这两周，鼎儿和可儿的美术课学习的是“人物速写”，我和鼎儿二姨都觉得画的很不错，抽象但有味道，可俩宝儿愣是接受不了，可儿不敢让我翻她的素描本，鼎儿也假装哆哆嗦嗦，看着特别逗，我好不容易打开了，一看，还不错呀！但鼎儿说：“我和姐姐都觉得好丑呀！”我知道这可能是欣赏眼光不同吧！不管怎么说，有体验就是最好的。画完画回来后，鼎儿有些失落，说：“妈妈，可可姐姐被调到别的班去了。”我忙问可儿，姑娘告诉我，今天她被老师叫到了另外一个班，是五年级的班，老师还问鼎儿上几年级了，可儿说上二年级，老师吓一跳，说：“不会吧？应该是三年级呀！”按照他们的要求，二年级的孩子应该上初级班，于是老师又去问了鼎儿，得知他确实上二年级之后，很是惊讶，一问年龄才松了口气，说：“年龄到了就行。”听孩子们描述的时候，我忍不住笑了，也知道鼎儿是沾姐姐的光了，不然还是要在初级班呆着的。可儿还给我说了一件事儿，就是鼎儿今天回头打了一个小朋友一拳，我觉得很不可思议，动手可不是鼎儿的风格，这是怎么了》？鼎儿解释说在看老师速写的时候，那个小朋友故意往他的脖子里吹气，自己气不过就打了他一下，可儿很认真地说：“老师说了，这里不是义务教育，不是必须要谁，如果鼎儿再违反纪律打别人的话，就不让他来画画了。”我也极其严肃的和鼎儿聊了一下，告诉他，用武力解决问题是最笨的办法，可以自己给小朋友说，也可以通过老师来解决，直接动手有理也成了无理了，鼎儿听了点点头，希望以后改掉这个坏毛病。