鼎儿现在开始学习除法了，我发现他把乘除法总是搞混，今天一看数学大练，我吓了一跳，虽然那些题都改过来了，但一看痕迹就知道是在错误的基础上改正过来的。刚开始我不能理解，题目说的非常清楚“有12只小鸡，每2只放在一个笼子里，问需要多少个笼子”，我觉得很简单，可鼎儿却做的令我不解，比如鼎儿的算式居然是“12除以6等于2”，我问他，鼎儿也迷迷糊糊地不知所以。尽管我一再告诉他，不能在算式中出现那个没有给出的数字，可鼎儿还是一脸茫然的看着我。再比如，有一道题，图上画着16只小鸟，鼎儿已经数出来了，人家让列式的时候，鼎儿居然写的是“16除以4等于4”，我问他：“图上共有多少只小鸟？”鼎儿马上回答：“16只！”我接着问：“16是怎么得来的？”鼎儿就卡壳了，上面明明画了一排4只，共4排，可鼎儿却不能利用这两组数字。

    快放学的时候，鼎爸来办公室了，他一看鼎儿这样简单的题都不会，马上咋呼起来，我朝他摇了摇头，鼎爸先走了。和鼎儿一起步行的时候，我故意用他刚刚抓的蜗牛出题，鼎儿马上来了兴趣，当听见我说：“15只蜗牛都要住进房子，每3只住一间，需要几间房子”时，鼎儿咧嘴笑了，他想了想，说：“15除以3等于5，需要5间房子。”我马上表扬：“宝贝太棒啦！现在知道了吧？充分利用人家给的数字，藏起来的那个数字只能当答案，现在能理解了吗？”鼎儿点点头，兴奋地说：“理解了。”一路上，我们娘俩出了好几道题，鼎儿基本都答对了，我按照大练上的题型出了几道，鼎儿都算出来了，我想每天都算几道，时间长了就会懂了。语文大练上有一道题问：“你喜欢小动物吗？喜欢哪种小动物？为什么？”鼎儿这样回答：“我非常喜欢小动物，尤其是小乌龟。听了《龟兔赛跑》的故事以后，我更加喜欢小乌龟了。因为小乌龟身上有一种精神叫坚持。”当然最后这个回答，也是返工了好几次完成的，不是他不会写，而是写的不认真，总是错字，最后终于说通顺了。

    吃完饭后，我要求鼎儿再出几道题，鼎儿很快完成任务，并且算出了得数，我暗喜，鼎儿问：“妈妈，那我出的题合格吗？”我说：“完全合格，你现在会做了吗？”鼎儿“嗯”了一声，说：“我会了。”会做了就行，出题原本就是为了巩固，目的达到啦！