今天是2016年5月28日 鼎儿宝贝儿8岁10个月19天

    学习归来后，脑海中只剩下了一句话，那就是：“一切的安排都是最好的！”或许难以说清这句话想要表达的含义，可就任性的那么想了，为期一周“家庭教育指导”知识的学习，让我的内心掀起了层层波澜，学习着，反思着，计划着……

   如果说，之前懂得那么一丁点家庭教育的话，就得归功于育儿网提供的这个千万家庭交流的平台，就得归功于谆谆教诲的聪儿爷爷、悠悠爷爷等老前辈，就得归功于热情解疑的众妈妈……而这次的学习，让我对家庭教育有了系统的认识，对孩子的成长有了更多的思考。我懂得了，一个生命的绽放，需要有“联结、安全、爱和被爱、独立自主、价值感”这五朵金花，也被称为“心理营养”，每个孩子的成长都离不开“心理营养”，只有他心理的营养足够了，才会产生强大的力量，一旦缺失，就需要我们不断的补充，无论哪个年龄阶段，只要曾经缺失过，就得想办法弥补，尽管太晚会对孩子产生影响，可是，晚到总比不到要强很多。我们要时刻记得给孩子的感情帐户“存款”，教会他同情、感恩、孝敬、友爱、积极等。

    听课中，注意到这样一个问题：“哪些学生容易丧失自信心？”答案是：“没有安全感的孩子（找不到自己的舒适地带）、自我中心没有形成的孩子（没有主见）、父母标准过高的孩子、经常被成人指责批评的孩子、经常被别人家的所谓好孩子比较的孩子、父母就不自信的孩子。”对号入座，鼎儿应该算是经常被成人指责批评的孩子，所以他总会显现出自信心不足。放在以前我不知道如何应对，只会苍白的鼓励，可是昨天晚上，我却由衷地感到了高兴，因为我运用了我所学的知识，而且效果良好。刚回到家不多久，鼎儿就愁眉苦脸地来到我跟前，说：“妈妈，我们要考英语了，我怕考不好。”如果是从前，我会说：“还没有考怎么就知道考不好？不去试试不要轻易下结论。”但这次，我运用了增强自信心的“资格感练习”，效果很好。我抱过鼎儿，让他坐在我的腿上，拉着他的双手，望着他的眼睛说：“你们要考英语了，你担心考不好是吗？”鼎儿点点头，我又问：“是什么原因让你觉得考不好呢？”鼎儿说：“我不认识那些单词，不知道说的是什么。”我说：“当你认识那些单词了就会做题了，就能考好了是吗？”鼎儿点点头，我说：“你可以向爸爸请教，加深记忆对吗？”鼎儿使劲儿点了点头，说：“我上次考了98分。”我继续抓着他的双手说：“你现在还担心考不好吗？”鼎儿说：“应该不担心了。”我提醒道：“是应该不担心了吗？”鼎儿笑了，说：“我可以考好。”我亲吻了鼎儿的小脸蛋，笑了，说：“跟妈妈说几句话。我有能力成功，我有资格成功，我爸爸允许我成功，我妈妈允许我成功，我允许我成功。”鼎儿小声地跟着我说，我提醒鼎儿看着我的眼睛大声说，鼎儿的手攥的很紧，我可以感觉出他的紧张，鼓励道：“没关系，跟着妈妈一起大声地说。”鼎儿放大了点声音，但还是不够响亮，我没有强迫鼎儿，我知道这样的勇气不是一天两天能够聚集的，随后我又让鼎儿跟着我把“成功”换成了“失败”，鼎儿的眼中闪着亮光，我说：“宝贝，无论你取得什么样的成绩，只要你是用心去做了，我和爸爸都不会怪你。出现了错误，我们可以一起分析，这样你才会真正地解决问题，你说呢？”鼎儿一下扑在了我的怀里，鼎爸在一旁一直默默看着，我想他读懂了其中的含义。

    学习中懂得，父亲在孩子的一生中有两个阶段必须现身，一是孩子4-5岁时，要起一个榜样的力量，二是12-15岁要指引方向，这时候的家庭模式一定是“父进母退”，妈妈要懂得适时让位，否则孩子的自我价值体系永远无法建立起来。反思在鼎儿生长的家庭中，鼎爸的作用是非常重要的，我庆幸自己在不知道理论的时候做到了尝试。就说鼎儿养仓鼠这件事情吧！其实，我的内心经过鼎儿的“糖衣炮弹”之后，是想要妥协的，可我还是把决定权抛给了鼎爸，我告诉鼎儿如果爸爸同意我们就买，结果鼎爸果断的拒绝了，鼎儿虽然掉泪了，但他最终还是接受了爸爸的决定。再有什么事情，他会不自觉的问：“爸爸，你同不同意？”我丝毫没有失落感，我一直都知道，“父亲”在孩子心目中的分量有多重！回忆起当初鼎儿入小学，我也曾为是否晚上一年纠结过，可最终还是鼎爸敲定了主意，事实证明，他是对的，因为晚上一年学的鼎儿很轻松很快乐！

    能说的还有很多很多，突然发现学习真的是永无止境的，只要你肯用心，就能汲取无限的养料，我想，今后的育儿路上，我和鼎爸会努力走得更加平稳！