倾听就是爱

16/05/29 23:04:49 标签:

今天是2016年5月29日 鼎儿宝贝儿8岁10个月20天

    深深地记住了这句话:“倾听就是爱,了解中有医治”,这便是家庭教育中提倡的“积极倾听”,只有当我们积极倾听了,才能够感同身受,才能够激发孩子的自我表达,那时候,我们做父母的便能拥有一把开启心门的钥匙。

    多看孩子的优点,少看他们的缺点,我相信所有想当合格父母的人们都无数次的这样告诉自己,可是当问题真的到来时,我们却很难让自己做到理智对待。即便知道任何问题的出现都是可喜的,都是孩子成长的表现,却还是难以接受。对这一点,我也在不断的反思。鼎儿作业出现问题的时候,我是凭着心情好坏来决定对他的容忍度的,心静的时候,能够跟他一起分析一下问题所在,可是一旦遇到状态不好,就忍不住指责批评,想想,我对他的批评似乎真的没有起到解决问题的作用,反而增加了他的心理负担,明明知道急躁是解决问题的最大障碍,但还是难以把握自己的情绪。修炼之路漫长,还得自己不断提醒才好。这不,说啥事儿,啥事儿就来了,鼎儿在做十道口算题,一会儿喊我一声,一会儿喊我一声,我耐着性子告诉他,做作业的时候不能喊妈妈,鼎儿答应了,以往鼎儿不会如此,估计是我刚回来,他有些嘚瑟。等到鼎儿做完作业过来,我一看果然只有一道题写了等于和答案,其他在原式上都没写,这是我故意设的障碍,记得以前给鼎儿出题总是把等于号写上,鼎儿习惯了这种模式,等到了考场,卷子上没写等于,鼎儿居然一整道大题都没有写等号,回来问题原因,鼎儿就说是看到卷子上没写,觉得不用写。为了避免出现这样的问题,在给鼎儿出的题里面,我就会隔几道加个等号,没想到鼎儿还是忽略了。我认真地批改完,打上半对,让鼎儿拿去做其他题,鼎儿吃饭的时候说:“妈妈,按照你改的半对的题,我得不了八十分,应该更低才对。”我说:“你知道就好,想想张老师看到你这张作业,会是什么表情?”鼎儿说:“会生气。”我让鼎儿自己找原因,鼎儿说了出来,我再次叮嘱,末了告诉他:“我们的目的是解决问题,只要你没有把这个问题带到考场上去,就算是为时不晚,否则你会自己难过的,题都会做,等号和答案不写,那不是白白丢分?”鼎儿点点头,心平气和解决问题其实也没有那么难。

    鼎儿再次把做的题拿来时,刚才的错误都避免了,我故意轻松地说:“你太棒了,都做对挺不容易的,你的怎么做到的?”鼎儿说:“我想着不要出现刚才的错误,就认真的把每道题都写上答案。”我说:“你做的过程中有没有要感谢的人?”鼎儿说:“妈妈!”我笑了,说:“这都是你自己努力的结果!”鼎儿咧嘴儿笑了。这套表扬法则是我们培训时,老师教给我们的,每当大家回答问题正确的时候,老师就会这样夸赞,然后大家都很高兴,把功劳归于自己的同时,也把责任更明确了,能够让自己做正确的事情的人只有自己。主人翁意识每个人都得有,时时处处都得有,这样才会让自己做到事半功倍。

    今天还和鼎儿玩了一个游戏,叫“冥想”,是锻炼注意力的,我们闭上眼睛,深呼吸,我让鼎儿随着我的描述进入到一个想象的世界,宁静的清晨,我和他手牵手来到一大片湖水旁,水面很平静,没有一丝波纹,湖水中有一支荷花,亭亭玉立……我感觉鼎儿进入状态之后,就轻声问:“你看到荷花开放了吗?”鼎儿说:“开了一半儿。”我问:“哪边的开了?”鼎儿说:“右边的开了。”我问是什么颜色,鼎儿说:“粉红色,很漂亮。”我又问:“荷花的左边有什么?”鼎儿说:“有一颗露珠。”就这样我和鼎儿你一言我一语,在想象中感受着静谧,直到我们又手牵手“离开”那片湖水。慢慢张开眼睛时,我看到鼎儿脸上有微笑,我知道这种体验他也很享受,每天坚持两分钟,鼎儿的注意力就会越来越集中的,我相信……

该日记已被主页管理员李家熙熙推荐到育儿早教,奖励20分

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留言板

  • tianyuba对鼎儿说:2016-06-17 14:53:01
  • 鼎妈好棒,向你学习!
    来自手机育儿网(m.ci123.com)用户
  • 李家熙熙对鼎儿说:2016-06-01 14:39:48
  • 鼎儿妈棒棒的~

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