朵朵妈妈小的时候，姥姥要求妈妈见到人一定要打招呼，妈妈不知道是天生就不喜欢还是逆反，反正记忆中，不爱打招呼，爱白眼瞪人。

    父母一般都会要求孩子主动和人打招呼，特别是自认为懂教育的父母更是如此，这是真理，见人有礼貌的打招呼，这是好的道德品行。朵朵妈妈也是得到了这样的教育，但朵朵妈妈好像并没有被教育成功。

    朵朵妈妈记得5、6岁的时候见人就白眼对人，大姨的一个朋友看了妈妈一眼，妈妈白了人家一眼，还说“不准看我。”气得人家大声问：“你是纸扎的还是泥捏的？还不让看？！”

    这个记忆很深刻，那个人说话的时候露出的两颗虎牙还能再现，嘴巴一张一合的样子也很清晰。朵朵妈妈最近看了很多育儿的书籍，似乎从中找到了一些答案。

    姥姥要求妈妈见人打招呼的方法可能欠妥当，或者只是一个生硬的命令，这些都不能向姥姥求证，因为姥姥认为自己辛辛苦苦拉扯大的孩子还跟她算旧账有些想不通，也很伤心。这样的事情发生过，朵朵妈妈就不再问了。

    姥姥的要求是那样的，但是朵朵妈妈却不喜欢，如果没有打招呼姥姥就会批评，而妈妈把受到的批评和训斥归结于“见到需要打招呼的那个人”了，所以，见到人就用白眼瞪人。这是朵朵妈妈事隔30年后的分析。

    上小学三年级的时候，妈妈去了一个新学校，要过一个河，原来一、二年级的老师正好住在河对岸，于是，妈妈每天上学的时候都要遇到原来的老师，放学的时候也要遇到他，每天打两次招呼，实在是烦透了。终于一天早上，妈妈喊了“老师好”以后，就有点大声地嘟囔“天天打招呼，烦死了”之类的话。当天放学的时候，又碰见了那个老师，正准备接着喊“老师好”呢，结果被那个老师大声训斥了一顿，说的是什么妈妈没有记住，至今，老师那张涨红了的脸还能在眼前完全还原。现在也还在想为什么河边的路那么窄总能遇见，为什么自己那么笨怎么不知道调整一下上下学的时间？

    还是小学三年级时候，当时的语文老师上课的时候叫妈妈读课文，好像那时候“地”刚开始读轻声“de”，可妈妈读错了，读“di”，于是老师就让妈妈重读，重读还是读错，就又重读，几番回合过去，妈妈还是读错（妈妈好笨呢），于是，妈妈就用白眼瞪那个老师，把那个老师气得叫妈妈罚站。后来这个老师成了舅妈的姐夫，也就是和舅舅是连襟了，一次他对舅舅说：“你小妹妹真好玩，爱白眼瞪人，他越瞪我，我就越逗她。”当然这话是妈妈很大以后才听到的。妈妈长大后本来觉得是自己不对，老师是对的，但听到这种话以后，觉得这个老师太虚伪，对他极没有好感，哪怕现在在家里见到，也很冷淡。

    整个中学阶段，妈妈见到老师能躲就躲，几乎也不和老师打招呼。大学的时候，如果不是老师看到了妈妈，妈妈就自认为老师没有看见自己也不打招呼。所以，尽管大学的时候，妈妈几乎每门功课都第一，但任课老师一般都是考完试才把人和名字对上号的。那时好像和辅导员都没有说过一句话，和现在妈妈学校的学生比较，妈妈有点不理解自己，自己到底是怎么过来的。

    妈妈在大学的时候，很多人都说妈妈孤傲，所以毕业工作的时候，妈妈特别想要改掉自己的毛病，好在工作单位的人对妈妈都很好，妈妈也在那交了很多好朋友。

    但“打招呼”的后遗症还在的，妈妈从不愿意主动和学生打招呼，觉得他们可能上完课以后就不记得自己了。这可能又是妈妈另一个性格缺陷了。