很长时间都在为是否学琴而犹豫不决。

真的是很想让她学，那种天籁之音似小河流水一般从指尖流淌而出的感觉；那种随音乐在意想中飞旋起伏的灵动；那幅坐在钢琴前任凭喜忧恣意放荡的画面；总是在我心中萦绕。音乐是多么的神奇呀!

也真的是不想让她学，一切美好的东西都不会轻易得到。真的怕因此未得而先失，真的怕原本的美丽无瑕，在无意无心与刻意成心之间玷污哪怕是一点点的。

那天开的新年汇报音乐会，三十个孩子轮流上场。《土耳其进行曲》、《牧童短笛》、《蓝花花的故事》、《谷粒飞舞》……一曲曲扑面而来，真的很难相信它们出自一双双稚嫩的小手。但在这美妙旋律的背后，我却发现三十个孩子依次从登台到下台，从始至终，没有露出一个微笑! 台下认真倾听的老师、父母们，他们的心中应该是甜美的，而孩子们呢，这些创造了动听旋律的孩子们呢，他们的心中是什么？那本该是天使般的笑颜却被严肃沉重替代了。音乐会的气氛象考场，孩子们更象是在接受检验。这绝不是我想要给你的，我的孩子!

基本功的掌握是枯燥的，反反复复的练习是贬味的，天才是太少太少的，如我般的平庸之人梦想成真的背后肯定是要付出太多太多的。我自觉是心力不容此的……

然而，天才我创造不出来，但至少应该努力创造为培育天才所需要的土壤吧!

就这样，学琴与否此起彼伏，潮涨潮退。

最终决定开始学是源于如此坦然的想法：孩子由字母开始认字，由数字开始计算，那么也让她由音符开始懂得欣赏，学会释放，理解宣泄吧。