从公开课引起的思考
08/06/02 16:18:53 标签：
公开课教学对传播先进的教学理念和教学方法、推动教研和教改、提高教学水平和质量，无疑是益处多多。我和喜欢听公开课、渴望听公开课。以前，聆听了窦桂梅、薛法根、孙建峰、王淞舟、于永正、孙双金等老师执教的公开课，每次想起都激动不已、心潮澎湃，为他们的设计理念拍案叫绝，但也有些公开课让人提不起兴趣。一， 无法复制的唯一有些老师的公开课像演戏，内容不多，道具不少，从原来奖励的红五星，到小红旗，再到现在精心绘制的各种图案鲜明，个性十足的小奖品，看的孩子小眼发亮。没有哪位老师会像上公开课一样对待平时的每一节课的，有也不会坚持长久，况且，教书的目的是教书育人，离开了真实的课堂，也就离开了诚信的基石。我希望逢着、一个丁香一样，不太完美的语文课堂，我希望听着、一个丁香一样，卸下包装的语文课堂。二， 多媒体是万金油以往一只粉笔，一本教本、一块黑板就行的课堂，如今随着教学的改进，不断的出现新手段、新技术，不可否认，多媒体有助于提高教学效果，但不论多媒体是如何的神奇，它只是辅助教学手段，不是万金油，要因课而异，因地制宜。上公开课没必要刻意雕琢课件，而应把视线转移到挖掘教材，钻研学生上。于永正老师上的一节《给予树》，就一只粉笔，一本书，照样上的学生入迷，听者神往。但有些公开课，因为停电等客观因素就无法开展。我希望多媒体像梦一般地，像梦一般地不每时每刻充斥我们的语文课堂。撑着油纸伞，独自彷徨在，悠长、悠长，又寂寥的公开课的课堂，我希望飘过，一个丁香一样地，真正有效的语文课堂。
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