旦妈也被关于“早教”的矛盾观点所困惑。一怕小旦学前没有储备粮，上学后不能马上进入角色；二怕教的太多了，导致小旦上学后失去学习兴趣。因此旦妈在小旦的“早教”问题上费尽了心思。曲折弯转后，落笔点转为传受学习方法，培养学习习惯。旦妈目前最大的收获是小旦每天都能按时有模有样的学习一会儿，如果有一天有特殊情况，这个时间段她没有在学习，她会感到很不安，很抱歉，并强烈要求补上。……旦妈笑得很会心。
为增加神秘彩色，引发旦旦的学习兴趣，旦妈经常对小旦秘密传授一些“秘诀”。因为称其为“秘诀”，所以小旦学起来格外认真。其实这些就是学习“方法”了。
理论基础：任何事情都有其规律性，我们要学会抓住本质性的东西，学会总结，归类。化繁为简。化片为点。做任何事情都要讲究“门径”，门径便捷，很快可以登堂入室。门径有新有旧，有巧有拙。只要行之有效，就是好办法。“秘诀”实际应用之数学：
旦旦学计算。旦妈传授算得又快又易又正确的秘诀如下：
l 计算的开始由练习速写0-9十个数字开始，要求写得规范，速度越快越好。(旦爸旦妈经常挑战小旦，比赛谁写的十个数字又快又好看。不要小看这个练习，别忘了，算得再快也要写得快才行)
l 照抄数字。旦妈写出一组组的数字，如电话号码，身份证号，让小旦照抄。目的是培养细心、认真。副业是让旦记住有用的信息。
l 掌握并理解数的分解和组合。这是加减的理论基础，比算式直观，便于理解加减的意义。旦小时候最喜欢玩数字朋友分家(分解)，数字朋友结婚成家(组合)的游戏了。
l 熟练掌握凑成十的组合：1和9；2和8；3和7；4和6；5和5。要非常熟练。
l 9加X等于十Y，Y等于X-1；
l 8加X等于十Y，Y等于X-2；
l X+Y=从Y里分解出数与X凑成十，剩下几再加几；
l 直接背过2+2,3+3,4+4,5+5,6+6,7+7,8+8,9+9的得数。
l 熟练掌握这22个算式，旦妈要求小旦天天算一遍，目前熟练程度已经达到看式子直接写答案的程度。
2+3= 5+3= 7+2= 2+5= 6+2= 2+4= 4+3= 7+8= 8+6= 5+8= 8+3=4+5= 3+6= 5+6= 4+7= 4+2= 6+3= 4+8= 9+8= 7+5= 7+6= 5+4=l 熟练掌握2个2个的数数；3个3个的数数；4个4个的数数；5个5个的数数，要求都数到100即可。
l 在红绿灯街口练习倒数。还真得感谢家门口繁忙的上塘路，那个路口的红灯可以让旦从六十倒数到零。
l 连加连减，混合计算，注意优先运用凑成十的五个组合。
以上几个“秘诀”基本就可以把计算问题解决了。
l 应用题要把关键的字划出来。要学会图示，便于理解。在旦认识了几百个字后，开始让她自己念应用题，不认识的字马上学，学了马上就用，这个识字方法目的性很强，是个好方法。写到这里，旦妈偷笑一下，幻想小旦上学后，其他同学在等着老师念题然后才能做题，而我的宝贝旦，已经完全可以自己念题自己答题了。
l 总结一些特殊题型的巧解方法。
l 举个小例子：鸡兔同笼题，巧解的方法为可以让兔子们立正站好站直，这样兔子就和鸡一样也是两腿着地了，那么头的个数乘以2为现在的腿数，原来已知的腿数减去现在的腿数，为兔子举起来的腿数，这个数除以2为兔子的个数，剩下的就是鸡了。
识字“秘诀”
l 早早引进“象形字”、“形声字”的概念。
l 玩添加笔画变字的游戏，一认就是一大把的字。
l 看字编故事。如“起”字，旦妈编的故事是：自“己”“走”路摔倒了，没关系，爬“起”来吧。
l 讲笑话识字。如“熊”对“能”说，你真“能”啊，“熊”掌全被人吃掉了!
习惯培养“秘诀”：
l 在我们身边有两个“小朋友”，一个是我们的好朋友，叫“复习”，我们学过的东西，他会帮助我们经常复习，让我们牢记不忘。另一个是坏孩子，叫“遗忘”，他自己不爱学习，专门去偷别人的东西，只要我们稍有疏忽就会被他偷走已经学会了的东西，所以我们要经常和“复习”一起玩一玩，免得“遗忘”来偷我们的东西。
l 还有两个孩子围着我们，一个叫“坚持”，一个叫“退却”。当我们遇到困难的时候，我们要想起“坚持”来，他会帮助我们，鼓励我们，陪我们一起“坚持”，困难就一定会被克服。如果我们遇到困难不和“坚持”一起玩的话，“退却”就会趁机而入，它让我们打退堂鼓，然后大笑我们也成了“退却”的懦夫。
记忆力“秘诀”(这可不是旦妈自己总结的了，它有一套很完整很科学的理论和方法。旦妈不久前迷恋上研究和学习有关“记忆力”的秘诀)
l 旦妈已经帮小旦定好了记忆几套“桩子”，初步掌握了一些记忆方面的原理和门路。
l 运用“桩子”进行联想记忆法，图象记忆法，串连记忆法，谐音记忆法小旦已经运用的很好了。
l 在旦妈的影响下，小旦整天缠着旦妈要求再学习一种记忆技巧。旦妈却不急着多教她，旦妈清楚地知道放到房顶上的劣质草反而更能引起“牛”的兴趣的道理。她越是急着学，俺越是要卖卖关子。这样她才会学得更用心，学会后才会更快乐。
旦妈在这里简单总结几个方面的几点，强调肯定不是最科学的方法。谁看了也不许笑话哈。记录下来不为成为“笑柄”，只为了旦长大后拿来翻看时，虽然嘴边挂着不屑，但心里能体味到妈妈对她的良苦用心。不管她将来会成为一个什么样的人，旦妈可是从一开始就为她费尽心机，绞尽脑汁；旦妈可是从一开始就把她当“最好的”、“最棒的”、“最宝贝”的人来看待和养育的；不管她将来会成为一个什么样的人，旦妈都会尽自己最大的能力去帮助她，鼓励她，支持她。不知到什么时候，小旦才能真正理解妈妈为她做的一切，妈妈希望小旦也能象妈妈对她一样去用心对待自己。只要付出了努力，做个八十分的学生，做个八十分的人就足矣了。有个八十分的孩子，我也可以只做一个八十分的妈妈了!
