旦妈有个习惯，每天在接小旦从幼儿园回家的路上，或是在晚饭的饭桌上，都会从一天的所见所闻中把对旦旦有价值的“新闻”挑选出来，给旦旦来个新闻摘要的播报。旦妈讲“新闻”，评“新闻”，然后启发诱导小旦谈自己的看法。

    这种“新闻”什么内容都有，就拿昨天的“播报”来说：大到日本驱逐舰访华、雷击三死四伤；小到同事儿子的期末试卷。

    实录1：6月24日日本海上自卫队“涟”号驱逐舰在中国海军“深圳”号导弹驱逐舰引导下，抵达湛江的一个军港，开始对中国进行友好访问。去年“深圳”号曾访问过日本。旦妈不谈政治，因此将此话题引到军舰的种类，军种等方面。如：海军是比较特殊的军种，在国际上海军是唯一被允许进行友好访问的军种。倒是小旦自己的听后感总结的层次更高一些，小旦说，妈，我一定要好好学习，将来研究出更先进的军舰来，你知道我们为什么要派“深圳”号去接他们吗，我猜就是要告诉他们，他们的军舰厉害，我们的军舰也厉害呢。妈，将来打仗不用武器，用的是大脑!小旦讲得一套接一套……嗯，不错，悟性越来越高了吗!

    实录2：还记得昨天中午的可怕雷声吗？它击中了一条船，死了三个人，重伤四个人。你知道应该怎么防雷吗？遇到打雷，在室内的人要关好门窗，不要用电器，拔掉电器电源的插头。也不要接触煤气管道、自来水管道及各种电气装置。另外，要避免在空旷没有有效避雷装置的棚屋、凉亭中躲避雷雨。如身处野外，要注意别使自己成为最高点，尽快离开山顶、山坡、山脊、河流、湖泊，不要许多人拥挤一起，要分别选择最低处，双脚并拢蹲下，弃去身上金属导电物体。也不要靠近电杆、高塔、大树、烟囱以及墙根避雷接地装置…… 小旦的反馈：妈，击中那条船的雷是落地雷吧，这种雷危害最大了。我知道为什么打雷时要关好门窗，因为有一种雷叫“地滚雷”…… 不知是旦妈在教女，还是旦女在教母了。

    实录3：同事儿子的语文试卷，有一道题目是：请从下面的四句话里选出你喜欢的一句话抄写在下面的横线上。同事儿子在横线上写了大大的两个字：没有。老师给他打了个大大的问号。旦旦听后哈哈大笑。旦妈倒是有些欣赏这个让老师头痛的学生呢。谁让你的题目出的不严谨呀。旦妈问小旦会怎样做这种题，会不会象这位小哥哥一样呢？小旦略一思考，说：“这样回答不得分的。如果是我来回答，如果是考试的时候答，我会选字最少的一个句子抄一遍，这样快，要不然时间来不及了。如果是平时随便做做的，我就仔细看看，把喜欢的一句抄出来，我才不偷赖呢。” 嗯，多么“成熟”的回答呀。看来，旦妈平时没白费心呢!

    旦妈觉得这种习惯值得推广，父母把各种有用的信息转为孩子易懂的语言，向孩子娓娓道来，孩子可以把它当故事听，当笑话听……不管当什么听，这些大人世界的信息都被孩子及时接收到了，积累起来了。孩子的知识面扩大了，语言理解能力、表达能力提高了。真的不要小看孩子的接受能力，许多在我们看来他们不能理解的事情，他们却可以发表自己的看法呢，而且旦妈经常发现这些看似幼稚的看法往往却是“真理”。

    什么是学习？难道仅仅是坐在课堂里，坐在书桌旁？难道仅仅是练好加减法，认识几个字？这种接收信息反馈信息应该属于“社会大学”的进修科目吧。

    随着小旦的长大，她也开始主动向我们播报“新闻”了。旦爸旦妈也在认真地听，认真的反馈听后感。

正文从这里开始: