（1723） 

2017.1.5 星期四 

    在第二集《与大雁一起上路》中，当爷爷讲到“尼尔斯立刻觉得头晕脑胀，他费了九牛二虎之力，终于爬到了莫顿的背上”时，我好奇地问他：“九牛二虎之力是什么？”还没等爷爷开口，奶奶就告诉我：“就是全身所有的力气。”然后，爷爷补充道：“古时候没有汽车，没有机械，因为牛的力气远比人大，于是农民耕田、拖车的重活，都使用牛来帮忙。一头牛的力气就很大了，如果好多牛的力气合在一起，不就会力大无穷吗？还有老虎，它是兽中之王，也是力气巨无霸，所以呀，如果说谁使出了“九牛二虎之力”，就是形容他已经尽到了最大的努力。奶奶、爷爷的一番讲解，又为我心中的词库增添了一个新的成语，说不定哪天就会派上用场的。

    除了词语解答，还有新的求知内容，过去不曾在意的“，”和“。”突然引起了我的关注，指着画面问那是什么。当时爷爷感到奇怪，在他的印象中，这本书中少有我不认识的汉字，更何况当时那一页，全部都是常用字词，直到我说出那个“小圆圈”，才知道我想问的是什么。面对我的求知欲，爷爷心中好生欣慰，满怀喜悦地告诉我，这是标点符号，它的名字叫“句号”。我又指着旁边另一个符号发问，他说那是“逗号”，是文章中用得最多的标点符号。这时，我的好奇心愈发强烈，追问逗号、句号有什么作用。爷爷更加开心了，笑眯眯地耐心讲述它们的功能和区别，还用一口气急速念完和抑扬顿挫朗读这两种方式，示范同一段文字，让我鉴别二者的听觉效果，感知和理解标点符号的重要性。

洗完澡后，奶奶帮助我穿睡衣。 

    由于这是第三次听“尼尔斯”，对基本故事情节已经并不陌生，所以有时听着听着就开始搞怪。当爷爷讲到最后两集时，我突然要他把书倒过来，从后往前讲。倒看书本难不到爷爷，可倒着往前讲那就会乱七八糟，什么也不是，但我想要的就是那个效果。爷爷不讲我就自己讲，叽里呱啦稀里哗啦胡乱说起来。爷爷打断我的“故事”，问这说的都是些什么，我却嬉皮笑脸振振有词：“刚才说的都是韩语！”爷爷被我“逗”得哈哈大笑，一把将我搂在了怀里。

边听故事，手上还在玩车神。  

随着故事情节的发展，我也在思考着其中的问题。 

    第二十集讲完后，爷爷又拿起了第一集。我不解地问他为什么还要重新讲。爷爷微笑着问：“这个故事好听吗？”“好听呀！”我不假思索地回答道。然后，他带着期望地口吻对我说：“如果多听几次熟悉了，你就可以将给班上的小朋友们听，不是吗？”我这才明白了他的用意，喃喃地回答说：“那好吧！”