今天是2017年4月12日 鼎儿宝贝儿9岁9个月3天

你的作业还真沉重

    鼎儿放学回家，在自己的卧室做作业，我在客厅的沙发上看刘墉的《成长比成绩更重要》，鼎儿回望了我一眼，说：“妈妈，你为什么没有作业呢？”我说：“有啊，我的作业就是看着你健康成长！”鼎儿点点头，说：“你的作业还真沉重呢！”我笑着说：“那是啊，你的成长就是我一辈子的作业，对吧？”鼎儿“嗯”了一声，喜滋滋地做作业了。

老师说我是真正的男子汉

    我相信，鼎儿从上次那件不愉快的事情里面吸取了教训，现在他每天回到家都会“自评”，之所以会这样做，是因为我们之前有过约定，任何时候管住自己，如果说以前我们忽略了“自律”，现在开始要认真做起来，这样就不会给别人留找自己茬儿的机会了。鼎儿真的去做了，每天他回来都会汇报今天在学校的变化，每天说的时候都乐呵呵的。我们也给鼎儿说每天都在给老师打电话询问，老师建议他每天回来自评，这样能更好的把握自己在学校的表现。鼎儿果然就听了。

    这不，回来兴冲冲地说：“妈妈，我们今天调座位了，我和LXH坐同桌，要知道她可是我们班学习很好的同学呢！老师说她带着我会越来越好的。”我向鼎儿表示了祝贺，鼎儿继续说：“老师说我是真正的男子汉！因为我说改变就改变，老师说我现在上课听讲特别认真，没有小动作，而且回答问题非常好。连DRC都说我现在是他的好朋友了，MYX和NJT也说我学习越来越好了，也是他们的好朋友。”看着鼎儿喜滋滋的样子，我说：“所以，有时候坏事也会变好事儿，你现在越来越知道约束自己了，得到的快乐也越来越多了，对吧？有时候我们得把那些让我们成长的人当贵人，对吧？”鼎儿点点头，我依然不希望他小小的心灵里对谁有重大的仇恨或怨气。

我是不是一个健康的孩子

    上完课回到办公室，发现鼎儿居然给我打电话了，按照这个时间，鼎儿最多上了一或两节课，怎么能给我打电话呢？我赶紧回拨过去，鼎儿没接，估计上课了。放学时，鼎儿又给我打来电话，说：“妈妈，今天品生课的时候，老师说我做操的时候，什么脑和动作不怎么了，我是不是一个健康的孩子？”我一惊，说：“你当然是健康的孩子！不要相信乱七八糟的话，你先回家，妈妈回去给你解释。”鼎儿闷闷不乐地挂了电话。

    到家之后，我仔细地询问了一下情况，鼎儿说是品生课的时候，老师说他写字很好看，但是速度太慢了，是给班主任老师说的，当时班主任老师给品生老师说鼎儿做操的时候动作不怎么了，说是什么脑怎么了，我问鼎儿：“你担心了？”鼎儿点点头，我说：“宝贝，你很健康，不要担心，老师说的意思是你的左右脑发育不一致，所以动作不够协调，这不是说你不健康，每个人的左右脑都不一定发育完全一致，而且你的左手动手能力很强，根本不存在不协调的问题，你做操的时候肯定是动作不熟悉才会显得不协调，如果动作熟练了，就会非常协调。”鼎儿恍然大悟，咧嘴笑了，还在沙发沿上做起了“平衡木”来证实自己的协调，这孩子，有时候就是心事儿重，知道为自己担心了是好事儿。