今天是2017年9月28日 鼎儿宝贝儿10岁2个月19天

   这两天我和鼎爸站在了统一战线，那就是限制鼎儿在周一到周五玩泥，为什么呢？还是得和cheng绩挂钩，鼎儿的英语cheng绩发下来了，考得非常不理想，倒不是我们非得要求他考第一，但这次他的英语的确考得不尽人意。鼎爸反复说是因为鼎儿玩泥玩的，对学习不上心了，我自己也思考了一下，估计有这个因素在里面。

    加上这两天鼎儿的数学作业做的也不是很顺利，我渐渐认同了鼎爸的说法，虽称不上是“玩物丧志”，但或多或少有干扰。之前鼎儿的英语老师在群里发过学生得分情况，不及格的有一位，七十分的有一位，一百分的九位，九十分以上的三十一位，那么鼎儿算下来就是在末尾的了。这和我们对他的要求相差甚远，我们给鼎儿说了：“学习是你自己的事情，我们不要求你第一，但绝不可以落在后面，否则会给你自己带来很多麻烦，也会给家长带来麻烦。”鼎儿也都明白，这次不知道算是意外，还是不用心，鼎儿解释说那天突然考试了，但我却觉得是平时的基础不扎实。鼎爸也承认平时带他读的少，想想看，是鼎儿自己没有把读英语放在心上。

    他拿回来的英语试卷上有他自己写的一句话：“老师，我写的不太好，对不起！”老师回复：“你这几个字很漂亮，下次写好，可以吗？加油！”我问鼎儿：“是你先写的这句话吗？”鼎儿说：“嗯，我觉得考得不好，就写了一句话。”我说：“不能光知道自己写的不好，要实实在在的去改正，否则就辜负了老师对你的信任。看卷子了吗？问题出在哪里？”鼎儿说：“看了，后面有一道九分的题我不会做。”我看了看，鼎儿还是对句式掌握的不太好，鼎爸说：“以后我们每天都要读课文，能做到吧？”鼎儿点点头，说：“老师说我可以加把油。”我“嗯”了一声，我想他也不希望自己总是考那么低吧！

    中午我给鼎儿听写了语文生词，他兴冲冲地拿着听写完的本子过来了，我一批改有N个错的，鼎儿的眼眶忽然红了，里面闪着泪光，我问：“你为什么哭？”鼎儿说：“我不想错那么多，我以为都对了。”我说：“现在知道了吧？每天写都会错，何况平时不看，以后咱们还是约定一下，周末再玩泥，平时回来还是做该做的事情。”

    鼎儿这两天极少去动他的泥，但也闲不住，开始折腾着弄他的“泡大一百倍”，我和鼎爸都知道他在捣鼓，也睁只眼闭只眼，让他闲着估计是不可能的。今天下班我给鼎儿带回来一个透明的塑料瓶儿，那个瓶子本来是装花茶的，是一个小妹妹送给我的，我一看瓶子就知道鼎儿会喜欢，带回家后果然如此，鼎儿用它做了个“海洋瓶”，我和鼎爸都觉得很漂亮。

附：鼎儿口述日记——《美丽的海洋瓶》

     这几天我喜欢上了做"海洋瓶"。我先把“海洋球”(泡大一百倍)养大，再准备一个适合的瓶子，一个注射器。然后把"海洋球"放在针筒里，一挤压就挤出来了很多小碎块，把这些小碎块放进瓶子里。按自己喜欢的颜色分成不同的层次，每分一层就加点水。最后往里面放些小装饰，比如，海星、章鱼、海蛇，还有小螃蟹等。最后再把盖子盖上。拧紧。这样一个好看的"海洋瓶”就做好了。
    如果你想做许愿瓶的话，你就用一个小瓶子里面装上海洋球碎块，再装上一张纸，上面写上你想说的话，也可以放一个硬币或一些小装饰。你们觉得“海洋瓶”好玩吗？赶快自己动手做一个吧！