（2033）
2017.12.10 星期日
不知道是什么原因，我从小就特别喜欢文字，尽管语言功能发育得较晚，快到两岁时才开始说话，而且很长一段时间口齿不清，可对汉字的兴趣之浓，却令奶奶、爷爷刮目相看。ipad上凡是与字词教学有关的动漫，都是我的最爱，只要开机，就会自己调出那些节目观看，两岁多就认识了不少的汉字，而且还会将它们进行分解和组合，变成另外的汉字，比如两个“人”合成一个“从”，将一个“森”拆成三个“木”，将。奶奶、爷爷虽然不赞成过早学字，但对我的这种兴趣还是比较认可，尽量把这视为一种游戏玩玩而已。
两岁多我就对文字很感兴趣，自学了好多汉字。
除了喜欢识字，还喜欢写，只不过胡乱画一通。
可是随着年龄的增长，对文字的兴趣也与日俱增，“自学”的范围也逐渐加大，从笔画、组词、造句，慢慢扩展到成语、唐诗，都纳入了我的“游戏”选项，而且能够做到“活学活用”，时而飙出一句成语，用得恰到好处；时而触景生情，大声吟诵唐诗；有时还在班上协助老师，带着小朋友们阅读屏幕上的文字内容。在我的日志中，这些例子多得数不胜数。
不过，说到数字，过去的几年中都是我的短板。家人的手机号码，奶奶、爷爷不知道告诉我多少次，可就是记不住，就连记住爷爷和爸妈的车牌号，都花了好几个月的时间，而这些极为常用的家庭信息，在我们班上的小朋友中，几乎个个早已烂熟于心了。每逢爷爷抱怨我对数字不走心时，爸爸总会打趣说我将来肯定是个“文科生”。
的姑姑的ipad是我的汉字启蒙老师
爸爸看似随口这么一说，爷爷心中顿时翻起波澜，如果将来只喜欢文字、语言，而在数字、数学方面反映迟钝，别说面对今后各个阶段的应试教育，就连高速发展的现代生活环境都不一定能够适应呀！
然而，奶奶却不怎么担忧，认为数字概念的建立有个过程，只不过我的起步比别的宝宝较迟而已。
奶奶的想法果然不错，爷爷通过观察，也从我的言谈举止中看到了进步。先是记住了家里的汽车号牌，经多次强化灌输，把爷爷的电话号码也装进了心中。接下来就是数数，不知是在幼儿园所学，还是通过在ipad上的耳濡目染，很快就能从一数到了一百，现在不仅能数过一千，还知道十、百、千、万、十万和百万甚至千万、万万等成倍变大的概念。
