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2018.10.31 星期三
上周末到本周，休息了好几天。历时两天的运动会，我们低年级只参加其中的亲子趣味项目，半天时间就over了。所以从周六下午到昨天，有三天半没有上学。奶奶说，先完成家庭作业后，就可以自由支配后面的时间，想怎么玩就怎么玩。这可是我梦寐以求的机会呀，当然积极响应咯。周六午睡起床后，就开始做作业，语文、数学一气呵成。奶奶当时隐约感觉有点儿奇怪，三天半的假期，怎么才这么一点儿作业呀？
今天放学后，奶奶在班上的消息群中，看到了老师的批评，我竟然拖欠了作业！这是怎么回事呢？当初明明做完了呀，难道还有没发现的题目？于是按照微信的时间顺序依次查看，果然发现了问题。在黄老师最初布置的作业中，附有一页需要听写的内容，上面有十八个拼音词语，刚好和作业要求中的数量相同，然后插入了“运动会调休的通知”、“北校微电台为你朗读第三十六期”等信息。所以奶奶、爷爷都以为，以上就是这几天的全部语文作业。没想到后面接着还有满满的四个版面，真是“大意失荆州”啊！
受到批评后，当然必须亡羊补牢，先是做完今天的语数练习，稍事休息后，就开始补做假期的拖欠。爷爷拿着手机念读，我则逐个默写。可是想想十八乘以五，那有好几十将近一百个，什么时候才能完成呢？今天还看不看书？还玩不玩ipad呀！写着写着就开始烦躁，坐也坐不稳，心也静不下，时不时地回过头找爷爷唠嗑，甚至啰啰嗦嗦讲起了价钱。
五天的听写内容合起来，看上去似乎很多，可如果基础扎实，静心去做，最多也就是半个小时的功夫。爷爷确信，在我们班上，具备这种能力的同学不在少数。根据对我的观察，如果尽力而为的话，一个小时之内应该可以完成，只是不能保证全对而已。然而，我却畏难了，抵触了，三心二意了，正确率越来越低，不少字母写错了擦掉，擦掉了又写，反反复复、磨磨蹭蹭，反倒浪费了不少时间。
爷爷在一旁替我着急，我却依然漫不经心，写“o”和“x”时的错误笔顺，总是屡教不改，有时还出现了“b”、“d”不分和“q”、“p”不明的情况，让爷爷啼笑皆非。
