爷爷的感慨（上）
（2428）
2018.12.5 星期三
昨天我和奶奶共同犯了一个错，没按要求交作业，就是周日的那幅树叶画。今天上午老师再次强调，下午必须带到学校，所以爷爷专门用个大信封装好，可是仍被我和奶奶给落在了家里。爷爷知道后，抱怨了她几句，就心急火燎地给我送去，来到学校时，校园里已经开始上课了。
爷爷来到学校时，我们已经开始上课了。
教室外安安静静
下午放学回家，爷爷对我提出批评，希望今后不再丢三落四，把自己该做的事情记在心里，养成处事严谨的习惯。其实，这样类似的教诲，不知道对我说过了多少次，而他总是孜孜不倦，不厌其烦的“灌输”，也许这就是他所崇尚的“润物细无声”吧。
听完了他的“唠叨”，我要他蹲下，可并不是想要他背我，而是凑到他的耳边悄悄通报情况：“上午的数学考试，得了一百十分，老师还说，是一年级的最高分。”爷爷当即纠正道：“应该说‘一百一’十，而不是‘一百十’呢。”其实，通过这半个多学期的观察，曾经让他担心的数学，倒是比较适应，每次考试都能名列前茅，而且附加题都能做出来。所以，听到这个成绩，他并没感到惊讶，称赞了两句也就完事儿了。
家庭作业是在微信群中布置的，同时还公布了今天的考试情况，并且要求没得满分的同学，更正试卷上的错误。爷爷顺便拿出我的试卷来看，没想到一看就傻了眼，对我这“100+10”的得分感慨万千。
这是一份以立体图形为主题的试卷，其中包括正方体、长方体、圆柱体、圆锥体和球体。试题中利用图形的大小差异，形状的不同和摆放位置的变化，检验学生的观察、判断和计算能力。说实在的，虽然自诩为“老江湖”，爷爷觉得自己来做这份试卷，如果不是特别用心，都免不了出现误判和疏漏，所以对我今天的表现，在十分佩服的同时，还感到了一阵酸楚，觉得如今的教育制度，太为难这些孩子了！
想想自己的同年，二年级都还在学习汉语拼音，小学毕业时，都还没接触到这些图形，更别说做这样的题目和试卷了。前不久覃爷爷来家，说到芬兰的小学教育，入学的前四年，没有家庭作业，也不设各种考试，学生除了上课，就是玩耍和参加一些校园、家庭和社会活动，据说西方很多民主国家都是这样。
