学 编 程（下） 

（2846） 

2020.5.11 星期一

昨天是编程猫的试听课，心中早早就充满了期待。下午从奥数班回来，迅速做完相关作业，吃过晚餐就急切等待开课了。

事前，爷爷做了一系列准备：调试好笔记本电脑，下载安装教学软件，找了一副崭新的手机耳麦，还把过去玩耍的小桌椅升到最高位置。原本觉得给我打造了一个完美的学习场所，怎料却出了状况，上课时耳机正常播放，麦克完全失灵，与老师互动全靠爷爷替我用文字输入，两人挤在一起几乎同时使用鼠标键盘，忙得不亦乐乎不说，效果也很成问题，有时急得我大声喊叫，怎奈对方老师却听不到呢！

更让爷爷窝火的是，笔记本重装系统后，触摸板无法关闭，键盘输入时，手指、手腕难免发生触碰，输入的字符受到强力干扰，效率也就大打折扣。好在我对课件的操控得心应手，即便无法与老师直接交流，也能正确理解课堂任务，完美做好作业，多次得到老师的表扬。这样爷爷大为不解，这是第一堂课呢，面对各种复杂的选项，自己都像是在“云里雾里”，而我却怎会那么从容不迫，轻车熟路，难道这就是所谓的悟性和“天分”？

虽然完成了课堂作业和课后挑战，这堂课上得还是有点闹心。整改就成了爷爷的当务之急，当晚就开始行动，关闭触摸板首当其冲。通常，笔记本上有相应的快捷键，像这种“华硕”品牌，按下“F9”,或者“fn+F9”即可。不过，爷爷的这款电脑此法无效。还有一种办法，就是下载一个名为Synaptics的驱动软件，可现在找遍了网上的每个角落，几乎都被流氓软件所裹挟，直到今天上班的时间，才从华硕售后热线获得商家的正版。

实践证明，手机的耳塞不能用作电脑耳麦，爷爷曾经花了两百多块大洋买的罗技无线耳机居然连接不上，不得不另辟蹊径，去电脑城买了一副漫步者有线耳麦，赶在今晚开课前，爷爷解决了所有问题，心中十分得意。

今晚是编程猫的第一堂课，我和爷爷都很期待，只是各有自己的盘算。我想在作业中“天马行空”，交一份让老师意想不到的作业；爷爷先想验证电脑设备的运行效果，同时观看我随心所欲的“表演”。然而，实际的情况又打了折扣，课程中出现了新的情况——教学视频和师生语音不能同场实现，即有师生语音互动，就不能播放教学课件，反之亦然，经过网站技术人员远程调试，仍然没能解决。不过，所有的课堂作业和课后挑战，我都顺利完成，尽管没有完整观看教学视频，也没有全程与老师互动，都没影响我的超常发挥呢。

至于今天的故障是什么原因，只能留给爷爷课后查找和解决了。