学数学有乐趣（上）
（2848）
2020.5.17 星期六
成爷爷虽然已经提前退休，但却没有闲着，两年多前，在省城工作的一个亲戚要装修别墅，虽说聘请了正规的装饰公司，但甲方还得有个靠谱的人进行管理。先说请他打个开台，做点前期准备，最多也就十天半月的时间，没想到却粘上“锅”，三个年头过去了，至今还没彻底了结。不过，现在通信发达，每天都能和爷爷在网上谈天说地，无所不及，其中我的生活、学习，也是他俩常常说到的话题。
昨天，成爷爷发了一个关于数字计算的视频，说的是中国和印度在方法上的差异。比如加法运算，276+459，印度在竖式中，首先算百位，2+4=6；然后算十位,7+5=12，写在6的下面，1对准百位，2对准十位；再算各位6+9=15，按照前面的模式把15写在下一层，1对准十位，5对着个位，最后将每位对应相加，百位6+1=7，十位2+1=3，个位的就是5，得出结果735。减法也有点儿意思，比如1000-857。印度在竖式中去掉千位，把1000写成“百位”数99“10”。运算时，百位9-8=1，十位9-5=4，“个位”10-7=3，连起来结果就是143。
成爷爷发来的视频截图
除此之外还有乘法、除法，和中国的算法都不相同，看上去有的确有便捷的因素，而且让人感到新颖有趣。所以中午回家路上，爷爷煞有其事地对我说，今天准备对我放个“大招”。这倒让我十分惊诧，带着嘲讽的口吻说：“您还有大招呀？”
回到家里，午饭已在餐桌上等着我了，爷爷不满我的草率，把洗手液抹在我的手上，逼着我按学校教的“七步洗手法”操作，然后才准我上桌吃饭。放下碗后就直奔办公桌，打开了ipad。爷爷则拿起粉笔，把中国和印度的算法写在黑板上，然后叫我看“大招”。
这时我玩得正嗨，但在奶奶的催促下，还是勉强看了看黑板，觉得那样计算加法没什么了不起；对减法中把千位改写为百位，觉得有那么一点点新意；当爷爷写出乘法时，立马让我感到耳目一新。
爷爷把算式写在黑板上
加法不怎么地，还不如我用心算。
98×95=？运算思路是：98比100差2，95比100差5，在乘法竖式中，分别把2和5写在8和5的后面，先将两者相乘得10，再用被乘数98减去乘数少于100的5，得到93，最后将它与10合并，结果为9310。嘿，这个操作立马得到了我的赞许，奶奶也说这个方法不错，可以用在今后的作业中。
