学 数 学（上） 

（2935） 

2020.9.17 星期四 

从进入二年级开始，在所学的课程中，我对数学的兴趣慢慢变浓，奶奶察觉到这个现象后，把我送进了兴趣班，学习高斯数学。虽然受到疫情影响，中断了几个月的时间，可在家中还是看完了老师没教的内容，做了不少里面的习题，尤其通过相应的计算训练，受益匪浅，如今无论是教科书上的，还是学而思网校的计算题，我几乎能一眼看出答案，正确率也比过去提高了不少。

对于我的这点进步，奶奶、爷爷十分欣慰，但却比较低调，自始至终对我进行敲打，总不忘提醒“勤奋”二字。网校的数学课，虽然每周只有一次，但是如果想要学有成效，那还真得下点功夫。完成“课堂巩固”，看来基本不成问题，“阿丘学堂”中的部分内容，就有了一定的难度，还有班主任老师额外推介的补充习题，更加具有挑战性。昨天，爷爷打开“奇数与偶数”那一讲看了看，觉得应该让我试试。

第一道题就有点厉害，首先难在审题和理解上，他自己都反复看了好几遍，才弄清楚题意，在这点上未免让他有些担心。但我却非常自信，抢过题目就看，然而，毕竟我才刚进三年级，最后听了他的解说，才明白是怎么回事。

阿丘学堂中的练习题

题目说，把1至25的自然数，放进5×5的方格中，能否使每行中的任意几个数之和，等于本行中另外几个数之和。这是个可以用数字的奇偶性来判断的问题。首先假设“能”，那么此行的所有五个数之和必为偶数；以此类推，其余四行的五个数之和也是偶数，然后将这五个和相加仍是偶数，而上述25个自然数中，有12个偶数，13个奇数，全部相加的和也是奇数，所以答案应该是“否”。经过和爷爷的研讨，运用数字奇偶性的特点和规律，理顺了解题的思路。

爷爷见我兴趣不错，而且觉得每一讲的十道补充题中，有些我能独立完成，有些看似够呛，于是他当场提议，说想与我合作，开展“每天一题”的活动，每天解决一道难题。此刻我已在玩电游，哪有心思细听，也就没过脑子地点了点头。