窝囊的数学课 

（2973） 

2020.11.8 星期日 

每周日下午一点，是学而思的数学课。按照奕奕老师的说法，能考上明阳老师的S+班，都是非常优秀的孩子，从前面半个学期的教学情况来看，的确也是这样，无论是上课听讲，还是课后练习，大家都十分认真，尤其是课堂上的答题互动，呈现一片热闹场面，不仅个个踊跃争先，两个战队也竞争激烈，只不过我们麒麟队总能领先那么一丢丢，而我每次都排名在前，被评为本队的“贡献之星”，也就是答题得分最多的队员。

时间过得真快，今天开始进入本学期的下半程，学习用线段法解决问题的第二部分，即“差倍问题”。上课开始后，我仍像以往那样漫不经心，手里不停地玩着文具，好几次把无线鼠标弄到地上。爷爷实在忍无可忍，提醒、批评了一次又一次，可我却阳奉阴违，只要他停止“敲打”，我就照旧我行我素，甚至把上衣罩住头顶，从微开的缝隙里观看屏幕，还拿课堂答题排名第一，来为自己的俏皮而开脱。

不过，情况很快发生逆转，第四道互动题答错，排名立即下降，爷爷再次发出警示，我却怪罪老师出题时表述不清。由于没从主观上检讨自己，接下来又接连出错，总共答错了四次，情绪也迅速低落下来。我们麒麟队也受到影响，第一次输给对手，而且还输得有点惨。 

下课后，妈妈接我去桃源聚餐，爷爷把屏幕递给奶奶，让她观看明阳老师的家长会，自己则打开教材仔细研读起来。

这是第七次课“和倍问题”的继续，原理、性质与前者同属一类，仅仅只是求和、求差的不同。对于普通三年级的孩子而言，看似有点难度，就连我们班上课时，都有同学大叫“太难了”。可是如果认真听讲，把握了知识的要领，就会觉得并没想象中那么难，而且还是非常方便、实用的解题方法。

 爷爷和我做练习

看到这里，爷爷明白了，今天的互动答题多次出错，原因并不在知识的难度，而是像过去那样随随便便，没有认真听老师讲课，没有掌握用线段解决问题的要领。往后每一讲的知识程度肯定会逐渐加深，如果不改正今天的缺点，必将弄得知其然不知其所以然，最终能不能跟上班都会成问题。所以必须引起高度重视，那种上课时漫不经心、满不在乎的态度一定要转变了。