晚上临睡前，是小旦的雷打不变的故事时间。一晚，旦妈实在疲倦，想偷一下懒，要求小旦给旦妈讲个故事来听听。小旦欣然应允，绘声绘色地给旦妈讲了一个《小猫钓鱼》的故事。旦妈与其说是听得很认真，不如说是看得很认真，看着她的一颦一蹙，甚至一个小腔，一个小调，都像极了我自己，旦妈忍俊不禁。故事讲完了，小旦居然还拿腔拿调地给旦妈留问题：“好了，讲完了。听完这个故事，你有什么感想吗？!”旦妈本想把这个“球”反击给她，因为显然，下面的“感想”已经在她的嘴边了。但旦妈转念一想，应该给小旦上道“特别”的菜!

旦妈开始引导小旦谈不同的“听后感”。你不觉得这是只聪明的小猫吗？因为它认识到凭自己的性格特点，它不是一只可以安静下来耐心去做“钓鱼”工作的猫。所以它开始努力尝试其他事情，它尝试了“捉蝴蝶”，又尝试了“捉蜻蜓”，虽然都失败了，而且最后连鱼也没有钓到，看上去它是没有任何收获的，但其实，它有一个重大的收获，因为通过不段尝试，它清楚地知道，从自己的性格特点来说它不适合“钓鱼”，从自己的生理特点来说，它也不适合去捕捉“会飞”的动物。于是，有一天，它最终会发现，把自己的性格特点和生理特点结合起来，它最适合做的工作是？小旦抢答：是“捉老鼠”!

对!于是它的人生成功了!如果，它不去尝试寻找适合自己做的工作，而是勉为其难地要求自己只是一心一意地去做“钓鱼”工作的话，不仅它自己极其不舒服，而且在“钓鱼”这项工作上，注定不管它再怎么努力，也不会取得象做“捉老鼠”这项工作这么大的成绩的!所以，做人也要象这只猫一样，首先要善于发现自己的“与众不同”的地方，然后要合理发挥自己的特点和长处，这样的人生才会充盈，也才会快乐!……

小旦深深地点了点头。旦妈知道，小旦一定听“傻”了，其实旦妈也被自己的即兴发挥搞得直“飘”了，原来，人的潜力真的很大呢!

小旦的“傻”和旦妈的“飘”源于这轻易就被打破了的正常的思维定式。正常的思维定式连这个六七岁的孩子都已经背得“烂熟”了：小猫做事情不能一心一意，它因为三心二意，所以一事无成!”原来，我们的思维方式真的需要多多反思呢!

再来看看美国版与中国版的“老师讲《灰姑娘》的故事”：