请您帮我签个名

08/09/21 21:04:58 标签:

      从昨晚开始,妈妈就和小泛一起做作业。当然今天要完成的是手工和口语交流的任务。在老师通知的内容里有这么一项任务:中班幼儿是培养交往能力的最佳时期,我们将开展每月一次的《请你帮我签个名》活动。本学期共开展5次。活动形式:活动前家长和幼儿说明活动内容和方法。(如:见到陌生人该怎么说,签好后该怎么说。)家长带领幼儿去公共场所,引导幼儿请陌生人签名。家长不要帮忙,并记录幼儿签名活动过程。(例:幼儿是怎么说的,怎么做的。)

      上午,妈妈出门前就和小泛讨论等会儿要签名时所交流的语言和过程,之后就带着小泛上街进行这项最重要的活动了。

       走下楼梯口,妈妈就看见四楼的一个小姑娘在一旁的凳子上坐着,就催促小泛进行第一次的签名活动。小泛显得很害羞,不敢上前。妈妈清楚小泛的个性,就说道:“你快点啊,我可要走了哦。”说完就慢慢地踱了开去。妈妈边走边看着小泛的动静,终于走到了转弯处,小泛快看不见了。小泛着急地喊着:“妈妈——,你不要走。”“那你快啊。”妈妈就是要逼着小泛走出这第一步。好家伙,有动静了,扭扭捏捏地走到了小姑娘的身边,只见两人说了一些什么,那小姑娘就低头写字了,而这时妈妈早已站在了小泛的身后,注视着这一切。小姑娘签好了名,把纸还给了小泛,小泛扭头就走。“咦,小泛,你什么忘了?”妈妈提醒着。“哦,谢谢小姐姐!”小泛由于完成了任务开心地笑了。

       在路上,妈妈和小泛说着话,想打消小泛对完成这次任务的恐惧,并且让小泛知道这任务甚至可以完成得很轻松。“小泛,这个任务难不难啊?”“不难。”“是,很简单。不过等会儿不要忘了说谢谢哦。”“哦,我知道了。”“好,你自己找人签名哦。”“好的。”

       第二站,是一家药店,药店的营业员看见小泛和妈妈两人进去就热情地招呼着,但妈妈哪是要买药品啊,所以妈妈对小泛使着眼色,意识她快点把任务给完成了。小泛呢,有了一次的经验,这次就显得有点熟练了。“阿姨,给我签个名。”小泛说着就把手中的纸和笔交给了对方,对方毕竟是大人,心中觉得有点蹊跷,就想问个清楚:“为什么要我签名啊?”妈妈心想这个糟了,刚才没有和小泛讨论这个问题,她一定要求助我了。但看来,小泛也不是省油的灯,那个小小的脑袋瓜也会应对问题了,只见她轻轻地对那个阿姨说:“是幼儿园的老师说的。”“哦。”陌生阿姨了解了情况后就签下了自己的大名。

       走出大门时小泛是一脸幸福的微笑。“小泛,真厉害啊!”妈妈夸奖着,“走——,接着签。” 

       之后,娘儿俩去了超市,手机店,移动公司,鲜花店,饰品店,广告公司,蛋糕房,美容店,茶坊,公园,甚至在公交车上让一个大哥哥签了名,直到把签名的框给写满了。小泛一路走来,也是一路笑来。每一次,妈妈总是站在外面让小泛一个人去解决问题,完成任务。应该说,小泛在语言的交流和肢体语言上还是有很大的欠缺的,但这次尝试的效果还是蛮不错的。等在第二次,第三次的活动中,相信小泛一定能完成得更好!

      这就是小泛今天的成绩。呵呵,完成得不错吧,做妈妈的,心里为小泛高兴着呢。

        

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留言板

  • ying3018对宝宝说:2008-09-22 10:29:04
  • 唔,姐姐真的好棒,头脑反应很快哦~! 真羡慕泛妈生出个这么聪明的小宝贝!

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