孩子1岁5个月了，想想力和发现力慢慢开始展现出来： 

喜欢上用筷子或勺子在饭菜中戳来戳去；桌子上无意间撒的水，小子会乐此不疲的用手涂涂抹抹的玩上半天；冬日里窗户上的冰花小子喜欢用手指在上面划来划去；买来的小画布和小画笔也成了孩子的最爱。。。 

这些关于“发现”的小动作实际上都属于广义上的涂鸦行为，在涂鸦活动中宝宝的认知能力（包括感知能力、思维能力和想象能力等）都得到充分的发展，他的个性品质也从中得到培养。 

我之前并没有意识到涂鸦行为对于孩子的重要性，只是关注于收拾被孩子弄翻的饭菜，或者被画笔弄脏弄湿的衣服，担心于孩子在拿筷子的时候是否安全，拿画笔的时候是否突然放到嘴里。。。

由于这些担心的存在，孩子很多的发现过程和涂鸦行为都被我限制住了。在我不经意的制约下，孩子原本丰富的创造力和想象力差点被扼杀。

幸好我最近看到了竹兜早教套装中《不可以乱涂乱画》的专题，教材中介绍：涂鸦对于宝宝是一种轻松、愉快的游戏，宝宝可以从涂鸦过程中体验到“绘画”的快感，能够通过涂鸦行为自然地抒发自己的心理感受和心理变化。同时，涂鸦也是一种创作活动，它对促进宝宝的手、眼、脑的协调，增强脑、眼对手的指挥、控制及其身心整合都有着重要的作用。

原来，我需要做的并不是简单的限制和制止孩子的涂鸦行为，而是鼓励和引导！

怎样才可以在不打击孩子积极性的同时，又要保证孩子的安全和家中的干净，又要鼓励孩子去涂鸦呢？教材中的对策以及《洗屁屁》绘本给了我启发。

为孩子的涂鸦创造适当的条件，用赞美的语言鼓励和引导。比如：用教材中的涂鸦、墙围两用贴条，干净又安全。给孩子看《不可以乱涂乱画》的DVD视频，为他寻找动画片里的小榜样。为他准备干净的纸张，告诉他小画笔喜欢和小纸片交朋友。当孩子第一次在纸上绘画的时候，别吝惜自己的赞美，让他觉得画在纸上可以得到表扬，是一件非常愉快的事情。

家长在孩子成长教育中会遇到很多的疑问，一不小心就容易走入误区。竹兜早教套装针对各年龄段的教育问题，定制出不同的早教专辑，在竹兜早教套装的指导下，我和孩子一起成长。