孩子在渐渐长大的过程中，可以说是问题伴随成长，我们不可能要求他做什么都对，不可能要求他完全按照大人的意愿行事，于是，我们与孩子的故事就不断的绵延着。 其实，一开始把鼎儿做的事情编成故事我的目的就是为了在不伤害他

整理鼎儿的小书箱的时候，我看到了他在第一所幼儿园里发的书，因为那一阵子对这个幼儿园有诸多失望，所以，这些书一直压在这里不曾动过，今天看到里面有识字卡片，就拿出来研究了一下，这个识字卡片背面是图画，正面是

又到了周末，我开心的去接鼎儿了，现在我一点也不担心他不适应放假之后的合班啦！他们的老师换了一波又一波，鼎儿除了刚开始有点不适应之后，现在已经完全的融进去了，即使面临大中小班合到一起，鼎儿也只是有

昨天早上去送鼎儿时被老师告知所有的孩子被合在了一个班，也就是说鼎儿刚刚开始喜欢小三班又得去小四班了。当我领着鼎儿来到小四班门前的时候，鼎儿下意识的拉着我的衣服，他说：妈妈，我不想去这个班！我蹲下来拉

下午去接鼎儿的时候，发现他正在教室里面和老师聊天，也许是因为谈的正起劲儿竟然没有看到我在门口站着，直到我喊了他一声，鼎儿才如小鸟般飞奔过来，老师也跟着过来了，笑眯眯地说：今天他生我气了，嫌我骂他了呢！我也笑了，说：这孩子这