在教学中如何让学生喜欢学习数学10/08/09 16:09

一、联系生活实际,促进知识迁移,引发兴趣 小学生的思维以形象思维为主,教学中要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,引发学习兴趣,为学生的认知搭建桥梁。 如教学《比例尺》一课时,我出示了学生

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家长如何用“心”与孩子沟通10/08/09 10:32

一、孩子,无论你做什么事,我相信一定有你的理由。不过,能不能把你的理由告诉我,让我帮你分析一下? 心理解析:当孩子犯错时,比如撒谎、破坏东西、旷课等,家长的第一反应如果是否定,那么招致的也只有孩子的沉默或更大的较劲。研究发现,许多人爱占

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禁止强迫性的教育10/08/08 13:14

我个人认为培养宝宝得非常注意培养他的广阔视野,教育幼小的孩子应该着重拓宽宝宝的知识面,而不必在其一种技能或学问上下太多的功夫。 有些人不同意这种看法,他们认为让孩子专攻某一项知识会学得更精,而学得太多容易分散精力,最后一事无成。这种观

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名字由来10/08/07 15:15

李氏家族,是百家姓中家族人数最多的一个姓氏,取名若不够优雅却会显得特别的俗气,若过于优雅却又会出现很多同名而导致没有个性,但话又说回来,姓名其实就是一个人的称号。 姓氏历史来源:「李」源出有五。一;据《唐书,宰相世系表》所载,出自「嬴

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