亲子班第二阶段第三课1、 看布书并且有意识的对书进行分类2、 翻杯取物给宝宝看玩具，引起他的兴趣，然后用杯子将玩具盖住，看宝宝能否翻开杯子找玩具。3、 认物找物给宝宝认识物品，让他找，同时训练爬行能力。4、 认识嘴巴儿歌：小嘴巴，真能干，会

亲子班第二阶段第二课1、 宝宝有礼貌教宝宝摆手，表示再见，双手做恭喜状表示谢谢。儿歌：摇摇手，摆摆手，摇摆小手到门口，再见再见宝宝走。2、 对击玩具宝宝左右手各拿一玩具，进行对击，锻炼宝宝的手眼协调能力。3、 杯中取物杯内放一玩具，让宝宝从

亲子班第二阶段第一课1、 主被动操第一节起坐运动：即第一阶段第五课拉大锯，双手抓住宝宝的双拳，由平躺至上半身坐起并躺下，类似仰卧起坐。儿歌：拉大锯，扯大锯，外婆家里唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝，你也去。第二节起立运动：让宝宝跪着，然后扶宝

同步课程（五）○大运动•独坐•连续翻滚•爬行爬行对婴儿的协调能力、大脑发育很有好处，大人要少抱婴儿，要有意识的训练爬行，在婴儿前方用玩具吸引他，当他伸左手，则在他后面推右脚；反之，推左脚。有的婴儿不会爬，直接走

同步课程（四）专题：早期阅读的起始主讲：上海市乌南幼儿园 龚敏○什么是儿童的阅读儿童的阅读，是熟悉而且有意义的完整情境中开始的，他们以既有的概念和经验来推测所读到的意思。•阅读的最终目的热爱书籍，喜欢阅读。（阅读不是为了认识更多的