个案：小当当，今年4岁了。从2岁起，小当当就在当过大学教授的爷爷的指导下，开始识字，现在已经认识2000多个汉字。她和爸爸妈妈逛超市，能认识商品标签和价钱；在地铁里，能看着指示牌带领大家走出地铁站。父母带她测智商，竟然高达140多分。主试告诉小当当的父母，这个孩子是个小小的天才。

识字多，让小当当早慧。与同年龄的儿童相比，小当当有着广泛的阅读量，对事物的理解也超出寻常孩子。

在羡慕不已的时候，人们也有疑惑——那么小就开始识字，是不是太早了？怎样才能做好孩子的识字教育？

识字的最佳年龄

几岁开始教孩子识字是最适合？相信这是每个家庭都关心的问题。从生理学上讲，儿童时期是大脑发育最快的时期,也是记忆力特别强的时期。

一些教学研究和实践证明，3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字；4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。

也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。

及早识字，利多？弊多？

有些父母会担心，这么早就让孩子识字读书，会不会影响孩子的发育？会不会让孩子小小年纪就负担过重？

事实上，4岁左右是孩子求知欲最强烈的时期，在这段时间为儿童提供知识信息，促使他们主动学习，满足他们的求知欲望，能促进孩子求知兴趣的发展。其次，从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明，在幼儿时期进行学习会促进孩子大脑皮层的发育，培养出脑细胞质量高、头脑聪明的人来。因此，3岁左右开始读书识字并不会影响孩子的正常发育。

学习识字的关键在于应该引导得法，量力而行，不要过分强求，操之过急。强迫孩子学习或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健康和智力的发育。

识字方法有多少？

当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。

教法多种多样，以下一些办法，供爸爸妈妈们参考：

◎为孩子创造一个识字的环境

环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。

爸爸妈妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。这样，一方面可以利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解；一方面，还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

此外，父母也可以自己在创造出适合孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。

◎利用图画故事书来教宝宝识字

不放过每一个给孩子读故事书、看图画书的机会。妈妈可以边点着书边给宝宝念；也可以把图画上、书本上的故事情节讲给孩子听，同时出示字卡，让他们在理解情节的同时记住汉字。

有时，也可以采取先背书后认字的方法。先给孩子反复说他喜欢听的故事，直到宝宝能够独立复述出来。这时再一起来看书，对号入座，找到字音所对应的字形。需要注意的是：一定要按照文字的顺序，手指指准那个字，眼睛就要看那个字，并且此时孩子的注意力一定要集中。

当孩子有了一定的识字量后，爸爸妈妈也可以用提字的办法。如，故事书中说到了小牛，就把“牛”拿出来，问宝宝牛吃什么呀？宝宝说：“吃草！”那就再让宝宝认识“草”这个字。

◎识字卡片很重要

有心的父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
◎“动作”法

父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。

◎儿歌学汉字


朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

◎“找朋友”法

这是个利用认识的字来认识字的办法，适合于已经认识不少汉字的孩子。如果孩子认识了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也许就能很容易读出来了。在此基础上，父母接着让他理解"清"是什么意思，是用在哪里的等等，就比较容易了。

      孩子就是孩子，有时说的话像个小大人，有时让人哭笑不得，总之呀童言无忌。

    下面把一些能想来的话给大家说说：

1:孩子在回糖的时候那是最乖的，只有过年时家里才敢备些，那每次见了，眼睛一定是随着大人手里的糖转的，那表情无法形容，有一次妈妈手里还拿光顾看她那表情啦。被桌角碰了一下，很疼。

    孩子看见了：哟，碰疼了吧，快快快吹吹吧。

    妈妈晃晃糖，宝立马说：我，妈妈我吹吹，不疼了吧。一会儿就好啦，小手来轻轻拍。

    你怎么这会儿那么乖呀！

    看看糖就要拿，开始耍赖啦……

    无语，还是赶紧给吧

2:前面是乖还有牛的时候，要是人多时，大家都高兴。那不给时就这样

    嘴噘老高，小手一指：你给不给，欺负我，再欺负我就揍你……

3：吃到好东西啦，妈妈就跟妈要着吃，让她喜欢和别人分享，一般情况都不太乐意，大多都要使这招：给吗？不给下次就没有这么多好吃的了……

一听，一想，马上就给了还说：你吃吧，好吗（满脸作出可爱表情）

妈妈表扬一下吃一口，她就发自肺腑的说：好吃吧，这个好吃，这个真不错是吧……

太多了想起来再写吧

    有些日子没给宝贝写新日记了，宝妈有些力不从心。不过我想宝宝的快乐点滴会永远刻在妈妈的心里。

    从奶奶家回来，加上天气的变化，宝儿感冒了有半个月的时间，其间还有些消化不良，食欲不佳，让我好是担心。

    不过现在她可棒了，生一次病比以前吃的更多了，而且语言发育从前段时间的严重结巴后有突飞猛进的进步啦！好开心的。

    天下的父母都是希望自己的宝宝健康、快乐的。我也一样……

    爱你，宝贝！

    宝儿说话比较晚，可现在小嘴巴经常不停的爱说，小家伙近来总是缠着妈妈

说：妈妈，唱歌？

好呀，你说唱什么呀？

恩……唱《捉泥鳅》……

好……

    宝儿可喜欢听了，还时不时的自已也哼上一段，只是有时唱的不全，难的太长的句子还偷工减料，听着很好笑，但被妈妈发现了还是要重新教一遍的。

    总结了一下，到现在宝儿会唱的歌有以下几首：《我和你》《小燕子》《打靶归来》《上学歌》〈小星星〉

     下面几首会其中的一部分：《北京欢迎你》《捉泥鳅》《种太阳》《春天在哪里》《世上只有妈妈好》

     下面是宝儿会背的唐诗：《咏鹅》《静夜思》《江雪》《悯农》《相思》《五岁咏花》

     还能背一段三字经：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。