要不是参加小学的择校面试，还真感觉不到社会上的竞争如此激烈（当然学区内的考试要简单的多）。单就看考题的内容及形式，对刚满6周岁的学龄前儿童来说，就够份量的了。

    就我总体感觉，考察得主要不是知识积累的多少，而是一种包含常识认知、感官认知与逻辑思维、空间联想相结合的认知能力，一句话，考察得是孩子今后学习的发展空间究竞有多大。

    比如语言内试题，首先要求孩子先听老师讲一遍故事，再跟着复述，考察的是孩子的专注力与语言的表述力；看图说话，根据故事内容，既考察了孩子的行为文明习惯，更考察了孩子的语言表达力与思路的拓展空间，为今后学习写作打下基础。数学方面，老师拿出4个等腰三角形数码块，要求孩子拼出各种图形，当然，前提条件是4个等腰三角形需全用上，考察的是孩子对图形的空间想象力，这一经典试题较难，我们琪琪也只拼出了两块，也许紧张，大三角形没能拼出来。英语方面，要求孩子跟读单词，考察的不是词汇掌握的多少，而是孩子的听读能力及模仿力。

    想想也难怪，社会竞争那么激烈，要想读好学校，也只能走“独木桥”了。面考时，面对着黑压压的一片人群，面对着家长们的千叮咛万嘱咐，也只能用一句话来形容：真是可怜天下父母心呀！

    看来今年的暑假又有新的忙活了，赶紧上书店，给琪琪选来了两本书：一本是《智能测试——观察力与专注力的培养》，总感觉着这孩子的注意力有待进一步提高，毕竟好的学习习惯的养成尤为重要。另一本就是《名师指导——手把手教你如何看图说话写话》，要知道动笔训练可是个硬功夫，可要从小培养呵！好笑的是琪琪还不能写出完整的句子，只能将书中的插图与语意“对号入座”（书中的要求实在有点为难眼前这位小读者），或者是她说出句意让我填上。好在忙活了几天，孩子总算对看图说话有了几分知晓，告诉我说：“看图说话是这么回事呀，还是嘛好玩的呢！”孩子有了兴趣，这才让我松了口气。

    随手把这篇偶得写下来，也算是给后面即将上大班的弟弟妹妹们提个醒，今后的竞争会越来越残酷，择校是越来越难考，但不管怎么说，基础教育还得抓紧，总不能让孩子输在起跑线上呵！

    “六一”儿童节本应是孩子们欢声笑语的一天，然而，一场突如袭来的灾难却让无数四川灾区的孩子们遭受了无家可归、丧失亲人的痛苦，因而今年的六一节也变得不同寻常。

    “六一”节恰好是周末，为了能让孩子体验到今日生活的幸福，更为了接受一次爱的教育，我同孩子商量：我们是不是参加一次爱心捐赠活动，把宝宝平时看过的，内容显浅的书、VCD碟片、玩具等捐献给灾区的孩子？琪琪欣然接受。我们说干就干，不一会儿就整理好了一大堆，把它堆放整齐，包装好，准备第二天一早就送去。末了，还特意关照：晚上早点睡，因为第二天一早有活动。

    第二天，按照某一报社的指引，我们一早就到了捐赠的地点。可是左等右等也没有活动的迹象，行成鲜明对比的，倒是电影厅里家长领着前来的孩子排起了长队；游戏厅里，一片熙攘声，更让人费解的是，当我们向服务台询问捐赠点在哪儿时，竟然得到我们没有听到过有要向灾区儿童献爱心这一活动的回答。

    最后，总算在一偏僻的角落里找到了捐赠点。管理员同志拿出一张表格，让我们登记，和孩子照了两张相，拿出一个卡通玩具，算是给孩子留念。琪琪表示不喜欢这一玩具。我想想也是，这个玩具对琪琪这么大的孩子来说，是显浅了些，再玩也没有多大意义，还是留给小小孩吧！

    我就同管理员商量：“有没有爱心纪念品之类，也算是给孩子参加这一活动留个纪念。” 管理员摇摇头，表示没有。

    “叔叔，那有没有秀有福娃，或者五星红旗，五环旗之类的T恤衫呢？我们老师都有一套，我可想要呢！”孩子露出羡慕的目光。管理员倒是挺客气：“小朋友，对不起，我们实在没有。”

    “那有没有借着这一捐赠活动，组织小朋友们联欢一下呢？今天刚好是“六一”节呀！”我再次向管理员询问。管理员还是客气地摇了摇头。

    面对管理员同志的再三摇头，我们只能怏怏地退了出来。在电影厅，琪琪提出要看一会儿电影，我一看介绍，大多是游戏打闹之类，没有什么教育题材的，这么大的孩子看了也不太合适；琪琪又嚷着要去参观游戏厅，一下子对卡通游戏赛车感了兴趣，因为怕孩子日后养成学习不专心的坏习惯，我只让她看了一会儿，就硬是连哄带强制地把她拽出了游戏楼。

    走在大街上，面对孩子，我又不好说什么，只觉得心里堵得慌。在我看来，今天的这场爱心捐赠活动，更象是一场商业作秀，在抄作。如果说平常的一些小事，你抄作抄作，也就罢了，可是今天，面对的是四川赈灾，面对的是无数失去亲人，失去家园的同胞，面对的是无数渴望早日重返校园的天真无邪的目光，我们又于心何忍呢？！

    唉！都说现代社会太浮躁，人们急功近利心太强，真不知道我们社会什么时候才能够真正做到正本清源，还社会一片清朗的天空呢?!

          周六妈妈陪我报了名，老师都很年轻和蔼，和我亲切谈了话。问我：小朋友，你知道北京奥运会什么时候举行？四川汶川发生了大地.震，老师有没有组织你们献爱心？我都一一回答，并且告诉老师我也给灾区的小朋友捐了款呢！接着老师请我整理书桌上的课本，让我写了名字，画了幅画，问了我两题十以内的加减法，拿出数码块让我拼了各种图形，最后请我讲个小故事----《蓝盒子》，这是我和妈妈精心准备的，我很喜欢，这就算顺利地通过了考试。