摇博士建议

身体运动与控制

您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养：
    1.面对面，距离孩子一段距离，将皮球沿地面滚向孩子，示意他用脚去踢球，孩子能否用脚踢准确地提到滚动中的球（四次中有三次成功即可）？(不能做到)
    2.交给孩子一个经常玩的皮球，你站在孩子对面不少于1.8米远的地方，让孩子把球扔给你，孩子能把球扔到这么远吗？(不能做到)
    3.从大约距地面18厘米的台阶上跳下来，示范给孩子看，之后要求他也这样做，孩子能否独立完成这个动作？(在家长帮助下做到)
    为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

生活自理

您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养：
    1.手被弄湿后，孩子能否自己使用毛巾将手擦干？(不能做到)
    2.孩子能否在吃东西前不需要成人提示，自己认真洗手，不玩水？(不能做到)
    3.睡觉时，孩子能否自己独立地脱掉套头外衣或衬衫？(在家长帮助下做到)
    为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

听觉言语

与同龄孩子相比，您宝宝在这方面的能力属于优势项，这是件令人高兴的事。同时也希望您以后继续注重这方面能力的培养，让宝宝一直保持这个优势。下一步应该注重以下7项行为的训练和培养：
    1.给孩子出示成对的图片或照片，让孩子比一比谁更漂亮、更美丽或谁多谁少、或谁高谁矮，孩子经比较后是否会使用“谁比谁更怎样”的句式进行回答？(在家长帮助下做到)
    2.在日常生活中，当让孩子面临选择的时候，孩子能否说出自己喜欢的物体（如玩具、食物、衣服等）或活动（如游泳、踢球）吗？(在家长帮助下做到)
    3.在游戏或进行户外活动的间歇，不需别人曲调的提示，孩子是否有过自己唱熟悉的歌曲的行为？(在家长帮助下做到)
    4.和你的孩子谈一谈昨天一起做了什么事情，明天你们的计划打算，然后向孩子提问:昨天做什么来着?、明天要做什么?，孩子能否在他的回答中使用表达过去、未来的用语(如:昨天做了xx，明天将去xx)？(在家长帮助下做到)
    5.利用表现动作相同而对象不同的图片，做动作表演，分别用被动式和主动式句子向孩子提问:被追的是谁?、追他的是谁?孩子是否能够正确回答提问？(在家长帮助下做到)
    6.遇到熟人或小伙伴时，你的孩子是否不被提醒也能主动地向熟悉的人正确问候呢？(不能做到)
    7.家长示范出谜语“一个电器，能转的，有风的东西是什么？”让孩子猜，之后说出答案“电风扇”。然后指着日常生活中常见的一个用品（如电话、电视、吸尘器等）也请孩子说一说这个物品的谜语，孩子是否能从功能上编制这个物品的谜语？(在家长帮助下做到)
    为此，我们特意为您准备了以下7个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

探索与操作

与同龄孩子相比，您宝宝在这方面的能力属于优势项，这是件令人高兴的事。同时也希望您以后继续注重这方面能力的培养，让宝宝一直保持这个优势。下一步应该注重以下5项行为的训练和培养：
    1.给孩子示范如何画一个“V”字，带孩子观看完毕后，交给他一张纸和一只笔，请他仿画，孩子能否完成此项任务？(在家长帮助下做到)
    2.准备不同男孩和女孩的图片或照片若干对儿，一次出示一对儿（一张男孩一张女孩），孩子能否按照指令，（四次中有三次）正确地指出男孩或女孩的图片？(在家长帮助下做到)
    3.利用日用品，例如：碗和筷子，鞋和袜子，纸和铅笔，帽子和上衣等，说出其中一个物品的名称，孩子能否正确地说出其中的哪一种物品是它的“伙伴”？(在家长帮助下做到)
    4.拿出一张边长约10公分的正方形纸，给孩子示范画出正方形纸的对角线，待孩子观闭，拿出一张新纸，示意孩子画，他能否独立完成此项任务？(在家长帮助下做到)
    5.家长示范将剪成两半儿的物品（画在纸上的剪成两半儿的汽车、玩具、苹果）拼成一个完整的物品，然后逐一给孩子另外配对剪成两半儿的图片，孩子能否正确地将剪成两半儿的图片拼成一个完整的图片？(在家长帮助下做到)
    为此，我们特意为您准备了以下5个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。

社会适应

您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养：
    1.当孩子和你或一个小伙伴在一起时，你或小伙伴选一套玩具，也让他选一套玩具，你的孩子能否一直玩自己的玩具，而不影响他人呢？(不能做到)
    2.当知道孩子的熟人（成人或同伴儿）来访时，先告诉他，让他有所准备。当客人来到门口时，让孩子开门迎接，他能否在不提示的情况下主动地向熟悉的人问声好吗？。(不能做到)
    3.邀请几个小伙伴或组织全家人玩抢椅子的游戏（椅子的数量总比参与的人数少一把），当音乐或鼓声停止后，孩子能够根据集体游戏的规则进行类似游戏？(在家长帮助下做到)
    为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。