我的幼儿园
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转眼该上小三了。一、二年级成绩优异:399(四门课满分400,数学扣1分),399(数学扣1分),400(四门全部满分,391.5(二年级下期末扣分最多,成绩单:语文:97.5,数学:96, 英语:100, 综合:98)
到目前为止,学习上没有出现大的问题,主要还是粗心。优点是记忆力很强,比如一年级暑假期间自己非要背李白的《将进酒》,我觉得太难,可是他背会了,而且至今不忘。二年级暑假,又要背白居易的《长恨歌》——唐诗三百首中最长的一篇,我说这不可能,可是他真背会了,而且很熟练,我说“你证明了一切皆有可能”,我请教他教教我如何能背会这么长的文章?他回答,把一页一页刻在脑子里。(我也想呀,可是没有方法,算了,智商不够呀。现在的孩子不服不行)。还有就是对化学感兴趣(我上学时化学是弱势学科),自己到书店买了本有关化学的书,读完了。还经常给我普及一些我不感兴趣,也听不懂的化学知识,说得我云里雾里。此外,他自己喜欢动手,比如接插销、电线(估计是跟爸爸学的,这方面我也是门外汉),再比如:喜欢运输货物的游戏--每天把各种东西摆整齐,放入自己的玩具车,拉来拉去。(纳闷这又是在develop 什么能力?能开发未来哪方面的潜能?)当然了,这些优点背后还有一个优秀的品质就是吃苦精神,比如英语口语,一遍不会两遍,三遍、......直到熟练。
孩子的缺点也不容忽视,爱顶嘴,我教育他:父母命,需敬听,父母责,需顺承。可收效甚微。爱看电视,看书不主动......
”8+9=?“
”17“
”6+9“
”15“
”给你来个难的吧。“
"Ok."
"15+9=?"
"26"
"该睡觉了,你的脑子混沌了。”
“哈哈,我最喜欢吃馄饨了。”
偷梁换柱 | 标签:语言 | 阅读(0) | 留言(0) | 2015-09-23 |
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