2010年9月1日，儿子人生历程第一个起点，儿子走进兴科大拇指，开始校园第一课。很早之前已经向儿子灌输三岁必须要上幼儿园，最近几天里也经常提起，小家伙心里已经认可这种填鸭子式灌输，从起床到入园都挺配合。看到儿子还未搞清楚状况就被热情的老师接入园，妈妈不放心地偷偷入园观察，所有新生或开心、或哭闹、或疑惑，暂时被安排在园内安安静静坐着。

这是儿子第一次离开亲人独自进入一个陌生环境，离园后妈妈一下显得无所适从，平日要么上班，要么带儿子，突然闲下来激发了焦虑和担心，妈妈开始全心思念儿子，想着儿子会不会哭？会不会配合老师的要求？会和小朋友友好相处吗？会按规定时间睡觉吃饭吗？满脑子都是关于儿子的点点滴滴。焦急中终于熬到放园时间，站在大门口才发现已经等有一大群家长，真是可怜天下父母心！几经老师维护，接子心切的父母才排好队伍“迎接”孩子放园。不知道为什么，那一时刻妈妈特别紧张却又充满期待，似乎在等待一个莫大的惊喜，看到儿子出来，妈妈忍不住快跑向前抱起儿子，叨唠不停问起这一天情况（其实这是新生入园父母最忌讳的事），儿子高兴地回答所有问题并与专门赶来看望儿子的李妈妈及小宇弟弟狂疯。

开始还想着儿子适应能力不错，这么快就能溶入集体生活，心里暗暗庆幸，可从第三天起床，小家伙哭闹着不肯上幼儿园，怎样劝说都不起效，最后只能狠心交给老师转身离开，心却不忍离开，跑到窗外偷看，刚好听到泪人般地儿子哭着请求老师送他找妈妈，忍了许久的泪水喷涌而出。

儿子，从你咕咕落地，向世人宣告的方式就是啼哭，现在，进入人生第一课，哭闹也应该是主旋律。妈妈不介意你的哭闹，因为妈妈知道，你是一个勇敢坚强的男子汉，虽然你的群居性较弱，但妈妈相信你一定会运用自己良好的沟通能力尽快适应幼儿园生活。努力，儿子！加油，儿子！

大拇指幼儿园小二班老师：

 你们好！我们是你们班上邹嘉熠小朋友的爸爸妈妈。感谢你们抽出宝贵时间来读这一封家长的来信，之所以要写下这封信，是希望老师更快的认识和了解邹嘉熠小朋友，经过多方考察，权衡再之，选择了大拇指作为儿子迈向社会的第一个平台。
     邹嘉熠小朋友是一个性格开朗、活泼好动、坚强勇敢的小伙子，他的思维、语言表达一直是我们引以为傲的能力，能够完全说出自己的思想、感知、事件，能独立背诵《三字经》、《弟子规》、唐诗50多首、认识30几种车牌标识、深情并茂并加以自己想像讲解简单故事。这一切基本都是在学中玩、玩中学，并没有刻意为之。但可能真如书中所说，语言表达能力强的孩子往往在运动方面就略显迟缓，邹嘉熠小朋友在大运动智能、身体协调等方面就不如思维、语言表达的灵敏，比如穿衣服、擦屁屁之类还需要老师帮助，我们也会让他尽快完全自立。
      邹嘉熠小朋友性格非常倔强，对待他，我们通常晓之以情、动之以理耐心说服、讲道理，所幸他能听懂大人跟他讲的道理，任何事情，只要以谈话的方式告之他，他基本可以配合做好。生活中，我们也充分尊重他的意愿（原则内），长久以来，他也渐渐养成独立的生活意识。希望老师们不要因为他是一个刚刚入园的孩子而迁就他，因为我们认为从小培养孩子独立健全的人格、明辨是非、学会做人、认知这个世界是最最重要。
      邹嘉熠小朋友的自尊心比较强且对自己熟知的事物没有很强的表现欲望，喜欢用手和脚和其他小朋友交流，看似喜欢攻击别的小朋友，这个动作我们也会飞快督促他改正，能真正做到与小朋友友好相处。入园后，希望老师能多多培养邹嘉熠小朋友音乐、美术、体育等方面的兴趣，因为我们在这方面比较欠缺。
      总之，我们非常感谢各位老师在将来邹嘉熠小朋友幼儿启蒙阶段的悉心指导和帮助，孩子启蒙的良师益友将伴随孩子一生。我们深知幼儿园教育的重要性，也体会幼师的辛苦琐碎与不易，我们会配合幼儿园、老师做好孩子的教育工作，积极参加学校组织的各种亲子活动，并坚持不懈地送孩子上学。愿孩子在幼儿园能够快乐成长，进而更加热爱生命，热爱生活！
    再祝老师身体健康、工作顺利、永远年轻漂亮！O(∩_∩)O