开发孩子的智力潜能,要从母亲怀孕开始

09/11/14 16:57:18 标签:孩子的智力潜能

孩子出生时正常的脑重量是390克左右;6个月时是700克,半年就长了310克;1岁时达900克,这半年又长了200克;3岁的时候,达到1200克,两年才长了300克;而成人的脑重量是1500克左右,也就是说3岁后直到成年也只能再长300克。

从上图我们可以直观地看到,从胎儿期至孩子出生后6个月这个时间段内,脑重量的发育占脑发育全过程的近一半;6个月至3岁这个时期占整个脑发育的1/3;而3岁后直至成年只占整个脑发育全过程的1/5。

所以,要想开发孩子的智力潜能,必须从母亲一怀孕就开始,并注重孩子3岁前的智力开发。我对儿子的早教可以说是非常成功的,就是因为我抓住了孩子3岁前这个智力开发最关键的时期。

从怀上儿子起,我就一直在看各类的早教书,其中,冯德全写的《0岁方案》最让我着迷,当时就想,儿子出生后一定要按上面的方法去教育儿子,也培养出一个小神童来。

不仅如此,我还对儿子进行了胎教,除了听各种好听的胎教磁带,每晚还给儿子听佛家唱经的磁带。我对佛教懂得很少,只觉得佛教是开大智慧的,而且能培养一个人的善心和定力,我觉得只要定力足了,持之以恒地去做一件事,哪怕是一件不起眼的小事,都会让你感受到成功与快乐。

以前,我为了治病练过好几种气功,知道意念的重要性,所以在每次听到佛家唱经磁带的时候,都会给腹中的孩子许下美好的祝愿,愿我的儿子是一个健康、聪明、快乐、豁达、勇敢、英俊的男子汉。

也许是胎教的成功,儿子的眼睛非常明亮、专注、有神。看着他的眼睛,会觉得他不只是一个刚出生不久的婴儿,他完全能听懂大人的话。他一醒,我就跟他说话;抱着他时,就将家中的东西指给他看,告诉他这叫什么、那叫什么。20多天时叫他名字,他就能回头;40多天时问他家里的东西在哪儿,他能准确地用眼神告诉我;45天的时候我给他讲故事,他能静静地听5分钟;两个月的时候,他躺在小床上,我给他看各种幼儿读物,告诉他这是房子、那是汽车……他一直静静地看了一个小时。我知道观察一个孩子的大脑发育状况,是看他能安静下来的时间,儿子两个月就能如此专注地学习一个小时,说明儿子的大脑已发育得相当成熟,我完全可以教他知识了。可惜,我翻了许多早教书,都没有找到与儿子大脑发育情况相符的介绍,书中介绍的各种早教方法我都用不上。

没办法,我只好自己动脑子了。我发现儿子特别爱听我说话,爱听我唱儿歌。为了儿子我赶紧学,当时我会唱几十首儿童歌曲,会背上百首儿歌。只要儿子睁开眼睛,我就不停地跟他说话,如给儿子洗澡前,我先给他看“洗澡”两个字,指着字告诉他,妈妈要给你洗澡了;给他喝水前,我就指着“喝水”两个字告诉他,现在要喝水了。我将生活中与他有关的事都写成小纸片,在做每一件事的时候都先给他读汉字,再去做,这样,我说的话、做的事都和具体的汉字联系在一起了。

当时家中的墙上贴满了我抄的各种儿歌,还有一面墙上专门贴上了大白纸,我用各种颜色的水彩笔,写满我每天抱他出去玩时会看到的东西,如小花园、大树、小草、蓝天、白云、小男孩、小女孩、阿姨、叔叔、马路、汽车、小猫、小狗等。我常常会在抱他出去玩之前,指着图告诉他:“妈妈要带你出去玩,我们到小花园去,能看到大树、小草、蓝天、白云,还能看到小哥哥、小姐姐……”回到家后,我又会抱他站在这幅图前,一个一个地指给他看:“在小花园里我们看到了小哥哥在踢球,看到了小狗,还看到了路上的汽车……”

在儿子6个月之前,我虽然天天教他,但因为他还太小,我并不知道他都学会了什么。直到他八九个月的时候,我才发现他对汉字非常感兴趣,每次抱他出去玩,他都会指着看到的汉字让我读,我这才注意到原来到处都是汉字,各种标牌、广告、商店的名字、物品的名称……每次带他出去,他都会学到很多的字。到他一岁半的时候,大致就已经能认识一千多字了;两岁半时,幼儿读物上的字全能认识;3岁时就能流畅地读书看报了。我为他买了各种类型的书,他似乎对童话故事不感兴趣,更喜欢看百科全书和地图。他六岁那年看到一本化学书,看得非常着迷,就对我说:“妈妈,化学太好玩了,我什么时候才能学啊?”我说:“要等到你中学的时候才能学。”他很失望地说:“还要等那么久呀!”

儿子看到我喜欢把看到的好文章剪下来,分门别类地整理好,便也学着把自己喜欢的文章剪下来,贴在一个本子里。我发现他从4岁起就开始对人民币的相关知识感兴趣,只要是有关人民币识别、有关纪念币介绍的知识,他都会剪下来,贴在他的本子里。每次我俩出去买东西,他都会对人家找的钱进行检验。一次接过卖东西的人找给我们的钱后,儿子又一本正经地对钱这看看、那摸摸,那个老板觉得很奇怪,认为这么小的孩子能懂什么,就问他你在这钱上看什么?出乎那人意料,儿子竟然告诉他十几种鉴别人民币真伪的方法,说得那人目瞪口呆,感叹大人还没这小孩懂得多。那个老板问是不是我教的,我笑了一下没回答,因为一是我确实不懂这么多,二是我说这是我4岁多的儿子自学的,估计谁也不会相信。他7岁的时候又迷上了古钱币的收藏,将厚厚的一本介绍古钱币的书翻得卷了边,有空时家人就带他到古钱币市场,他一边拿着书,一边对照着古钱币,一看就是几个小时。

他5岁的时候,有一次跟我说特别想坐双层公交车,我就带他从100路的起点挹江门站一直坐到终点安德门站,然后又从安德门坐回挹江门,来回花了两个多小时。我是真正的陪公子读书,默默地陪在他身边,他一路一直全神贯注地看着,也不说一句话。等到了家,儿子对我说:“妈妈,我发现南京有4家公交公司——雅高巴士、中北巴士、公交总公司和新城巴士。”他还告诉我,几路是双层车,几路不是双层车,几路是空调车,几路不是空调车,双层车只有一个是空调车,其他都没有空调。这些车分别是南京金陵双层客车制造厂、南京金龙客车厂、南京公共交通制造厂……这些厂家生产的。

听到儿子这些话时,我的吃惊程度可想而知。他还这么小,记忆能力、观察能力、综合思维能力就如此之强,是我绝对没有想到的,不得不庆幸我当时没有按那些早教书中教的方法去教育儿子。我只是在儿子大脑发育的关键时期,用文字开发了他的智商,是文字奠定了他自学的兴趣和能力,而兴趣才是他最好的老师。

儿子现在上小学三年级。他没有多数早慧孩子易产生的厌学情绪,而是一直对新知识抱有浓厚的兴趣,非常热爱他的老师、同学、 学校。我不会让他跳级,他现在需要的是慢慢长大,需要的是生活技能的培养,需要的是与人、与社会沟通交流的经验,需要的是尽情的玩耍和运动。

是儿子的早慧让我不能不去研究孩子的教育问题,在我看来,只要在孕期做好保健,保证母婴都有充足的营养,同时配合胎教,生一个聪明的早慧儿是太正常了。怎样对这些聪明的早慧儿进行教育,确实有很多的方法及窍门,以后我还会写有关孩子早教方法的书,提供给对此感兴趣的父母们。

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