改 变 奖 励 方 案

        这教育的确具有两面性，把握不好就又会出现新问题。

        口头鼓励是我对孩子从小就实行的教育方案，所以思思兄妹两才会那么自信和开朗，也很勤劳，总是自己的事情自己做。可是随着孩子年龄的增大，尤其是儿子上了小学，同学们都有零用钱，所以这个零用钱如何给就成了问题。

        我是当老师的人，看惯了我的学生一个月几百元零用钱，每天零食饮料随便的买，还经常请同学吃吃喝喝，我是很不赞同一些父母这么做的，这会让他们觉得钱来的太容易，也养成花钱大手大脚互相攀比的习惯。但是如果一分钱零用钱都不给孩子也不行，毕竟人都有欲求，有时也想自己买一些零食和玩具，如果总是羡慕别人让自己的孩子觉得可怜也不行，所以给零用钱就是必须的了。虽然家里每天零食水果从来不缺，可是孩子总是羡慕别人我也怕引出一些心理问题，这教育孩子还真的是不容易哟。

        前段时间，一方面我是加强对孩子的教育，告诉他爸爸妈妈也是上班一个月才能有工资，这是我们的劳动所得，一个人想有钱可以，但是要通过自己的劳动光明正大的挣钱，靠自己的本事去挣钱，这样花的才开心。每个父母挣钱都很辛苦，不要羡慕那些乱花父母钱买零食的同学，我们不是买不起，但是这样乱花钱，是不懂得心疼父母，以后长大也是没有出息的人。

        我说他现在还小，不能出去挣钱，但是平时帮爸爸妈妈做一些家务，妈妈也可以奖励零用钱。零用钱妈妈给你后你可以存起来，也可以买东西，但是必须告诉妈妈是用来买什么了。于是儿子变得非常勤劳，有时候看到地板脏了，就马上去扫地拖地板。可是凡事的确有利有弊，问题又出来了，儿子每次都抢着做一些家务，一做完就叫我奖励他硬币。我就担心他以后变成有钱就做家务，没钱就不做家务也不行，加上一些朋友的建议，我觉得很有道理，我又在思考如何奖励。

        想来想去，我跟儿子说，家务是每个家庭成员都必须做的，不能有钱就做，没钱就不做，那妈妈每天煮饭给他们吃，那是不是你们都要给妈妈钱，妈妈才煮呢。那爸爸洗碗拖地板谁给他钱，是不是没钱就不做家务了呢，不是这样的，妈妈奖励你零用钱，是为了表扬你勤劳懂事，但是不是让你觉得有钱就做家务，没钱就不做家务。我说以后这样，如果你一个星期里，在学校和家里各方面表现都不错，比如上课认真听讲，回到家也能主动帮妈妈做一些力所能及的家务，那妈妈就可以奖励你一些零用钱，是为了表扬你各方面做的都很好。儿子听了也表示同意。

        大家觉得这个方法怎么样，儿子大了，零用钱肯定是要给一些的，给零用钱也是为了让他学会自己理财。当然我说他一个星期表现好了才给，其实是鼓励为主，肯定为主，这样我可以指出他这一个星期里哪方面做的好，哪方面做的不够，这样可以趁机教育他一下，一般来说，零用钱肯定还是要给一些的。好笑的是，人都是这样，越有钱越不舍得花，儿子自从有了自己的零用钱后，知道这是属于他自己的钱，反而不舍得花了，都存了起来，都放在了他的存钱罐里，真有意思。

        思思看到哥哥有存钱罐和钱也羡慕的不得了，非要闹着自己也要，春节的时候看到一个小乌龟的存钱罐闹着要 ，因为里面是有糖果的，于是就买给她了，她就把她的一枚硬币装了进去。因为她还小，我是不想给她钱的，怕她弄丢。可是今天拜年回来，我想拿她红包里的钱，她看到我拿她钱立刻哭闹的大喊：“呜呜。。我的钱，我的钱。”我只好偷换了一张十元的塞回去给她，她这才高兴的把钱放进她的存钱罐里，我哭笑不得，这个小财迷呀，看来大一些我也很难再拿她的红包了。

       思思的存钱罐                                  哥哥的存钱罐