邻居家的小猫喜欢过来串门，果果可喜欢小猫了，把小猫当成个小人儿来对待。和小猫说了好多好多的话，很有意思。小猫吃鱼的时候，果果说：“你在吃东西啊？香不香？给我一点呗！”小猫不理她。她就说：“你真是个小傻猫。不会说话，不劳动 也不学习！”后来又和小猫说：“猫，我带你去幼儿园，坐1木车 还有妈妈姥姥姥爷 我给你拴个绳，好不好？”我告诉果果，说小猫不认识你，你不是它的主人，它害怕你。果果就说，现在小猫认识我了，小猫的主人也认识我了，不怕我了。

          果果最近喜欢去幼儿园，因为她有点咳嗽，我让她在家休息几天，人家和我说，我去了幼儿园就不咳嗽了，我喜欢去幼儿园，不喜欢回家！

        果果从幼儿园回来，我说带她去外面玩，果果正拿着2块香皂玩，想投到水里去，我就问她是出去玩还是在家玩水，果果说在家玩水！果果非常喜欢玩水，她自己挑了2个玩水的工具，一个粉色的小杯子，一个维尼熊的糖果盒，就很满意的玩起水来。她还知道自己端盆，过了好久，我去看她，她在拿小杯子舀水倒到小盒子里，玩得很投入，嘴里说着，我在做果汁。我就问了一句，做的什么口味的果汁啊？

     她说：“米饭味！”我只好说，我喜欢喝水果做的果汁，她改口说，水蜜桃口味的。我说，我想喝葡萄口味的，她说不行，葡萄的不好喝，柠檬的酸，就只准我喝水蜜桃的。后来我看她舀水，一边舀一边说西瓜味的，菠萝味的，橘子味的 葡萄味的 哈密瓜味的 逗死我了。

果果也有任性的时候，昨天和我玩，不知怎么抓了我眼睛一下，很疼，我就跑了，不理她，她哇哇叫着说：“妈妈不疼！没挠到眼睛！”我懒的和她辩论，就在床上躺下，她更急了，来拉我的手要我陪她玩，我很生气的说：“你碰伤我的眼睛该说什么？”她马上说：“对不起！”我又问：“以后怎么办？”她说：“不抓了！”

     果果今天回来嘴里叨咕一首诗。我就听明白一句“壮士发冲冠”查了一下才知道是

         易水送别 
             骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。

[注释]
易水：在今河北省北部易县境内。战国时期，侠士荆轲受燕国太子丹（即诗中的燕丹）的重托，到秦国刺秦王赢政（统一中国后的秦始皇）。临行时，燕丹等人在易水为其送行。荆轲唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌，与众人诀别。后来刺杀秦王未遂而被杀。
壮士发冲冠：壮士，指荆轲；发冲冠，即怒发冲冠，愤怒到头发把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。

[译文]
想当年，荆轲和燕太子丹在此诀别，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。昔时的侠士已经不在了，然而今天的易水还是那样的寒冷。

　　清人陈熙晋说：“临海少年落魄，薄宦沉沦，始以贡疏被愆，继因草檄亡命”（《骆临海集笺注》）。这四句话大致概括了骆宾王悲剧的一生。

　　骆宾王对自己的际遇愤愤不平，对武则天的统治深为不满，期待时机，要为匡复李唐王朝，干出一番事业。可是在这种时机尚未到来之前的那种沉沦压抑的境遇，更使得诗人陷入彷徨企求的苦闷之中。《于易水送人》一绝就是曲折地反映了诗人的这种心境。

　　据史载，战国末年荆轲为燕太子丹复仇，欲以匕首威逼秦王，使其归还诸侯之地。临行时燕太子丹及高渐离、宋意着白衣冠（丧服）送于易水，高渐离击筑，荆轲应声而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。歌声悲壮激越，“士皆瞋目，发尽上指冠”。这首诗的第一联，“此地别燕丹，壮士发冲冠”，就是写的这件事。“此地”，即诗题中的易水。“壮士发冲冠”，用来概括那个悲壮的送别场面，和人物激昂慷慨的心情，表达了诗人对荆轲的深深崇敬之意。如今在易水边送别友人，想起了荆轲的故事，这是很自然的。但是，诗的这种写法却又给人一种突兀之感，它舍弃了那些朋友交往、别情依依、别后思念等等一般送别诗的常见的内容，而是芟夷枝蔓，直入史事。这种破空而来的笔法，反映了诗人心中蕴蓄着一股难以遏止的愤激之情，借怀古以慨今，把昔日之易水壮别和今日之易水送人融为一体，从而为下面的抒情准备了条件，酝酿了气氛。

　　第二联“昔时人已没，今日水犹寒”。这两句用对仗的句式，由前一句自然地引出后一句。这后一句也就是全诗的中心所在。它寓情于景，景中带比，不仅意味着荆轲那种不畏强暴的高风亮节，千载犹存；而且还隐含了诗人对现实环境的深切感受。诗中用“已”、“犹”两个虚词，既使句子变得自然流利，也使音节变得纡徐舒缓，读来给人一种回肠荡气之感，更有力地抒发了抑郁难申的悲痛。

　　这首诗题为“送人”，但它并没有叙述一点朋友别离的情景，也没有告诉我们送的是何许人。然而，人们却完全可以由它的内容想象出那种“慷慨倚长剑，高歌一送君”的激昂壮别的场景，也可以想见那所送之人，定是肝胆相照的至友。因为只有这样，诗人才愿意、才能够在分别之时不可抑制地一吐心中的块垒，而略去一切送别的常言套语。此诗题为送人，却纯是抒怀咏志。作为送别诗的一格，这首绝句可说是开风气之先吧。