一天小钢送给小丁一只可爱的小鸟。小丁根本不把小鸟当生命看，拿着一条绳子绑在小鸟的腿上，在草地上跑。那只可怜的小鸟只能这么跟着他飞！

小丁一会儿转圈，一会儿奔跑，高兴极了！可小鸟只能活受罪。如果它有眼泪，早就哭干了！如果它会说话，嗓子早就喊哑了！

要是我在他身边，一定对他说：“小鸟也会哭泣！”

老妈点评：

这是试卷上的一篇看图写话，从看图--审题---构思到写完用了不到十分钟的时间。标题是在看懂了图之后自命的，只看标题就非常好，开门见山，直抒胸臆，标题就是文章的中心思想。

文章的第一自然段表述的是从图上看到的内容。第二，三自然段是展开想象想到的。这都非常符合这个看图写话的题目要求。写考试中的作文题，符合题意，不写“跑”题是最重要的。

文章的第一段有三个地方写的让人叫好。第一是这段里有两个非常简单但却非常恰当地描写小鸟的词，前一个是“可爱”，而后一个马上笔锋一转，成了“可怜”。小鸟本来是“可爱”的，但因为被绑住了腿，所以“可怜”了，对比的多好啊！第二是“绑”这个字用的很好。一个绑字说明是被强迫的，是以大凌弱的。比“系”，“栓”感情色彩都要强烈，显得小鸟更加“可怜”。第三是“小丁根本不把小鸟当生命看”，这句话一针见血地说明了小鸟为什么可怜，为什么会哭泣，也呼应了本文的标题。但这一段有一个地方写的不好，“一天小钢送给小丁一只可爱的小鸟”，我想小鸟从被人捕住的一刹那就应该是“可怜”的了吧。是不是可以这样写：一只羽翼未丰的小鸟在明媚的春光中认真地练习着飞翔。它一会儿振翅飞向高远的蓝天，一会儿飞落在毛绒绒的草毯上气喘吁吁地休息。多可爱的小鸟呀！突然一只大网无情地罩住了正在草毯上休息的小鸟，没等惊慌失措的小鸟反应过来呢，它就被一条绳子绑住了腿……”这样适当加入一些想象，使图意文章更完整一些。

第二段的对比写法很精彩，一边是人玩小鸟玩得“高兴极了”，一边是“小鸟只能活受罪”。下面的两句也很棒：如果它有眼泪，早就哭干了！如果它会说话，嗓子早就喊哑了！”把小鸟被人抓住后的“可怜”表述的那么让人动情，任何有同情心的，知道爱护小动物的读者读到这里都会为之动容的！但感觉表达的还是不够彻底，我们完全可以让小鸟喊出来呀！这样改一下：如果它会说话，嗓子早就喊哑了！它一定会在喊‘放了我吧，救命呀！谁来救救我呀……’”

第三段只有一句话，可以这样写，但还可以表述的再完整，再清楚明白一些：要是我在小丁的身边，一定对他说，小鸟也会哭泣！我们应该珍爱每一个生命！请你放了小鸟，让它重返自由的天空吧！”

总的来说，这篇在十分钟内完成的“考试”作文，是非常棒的。老妈精心为它做了“长篇”的点评，也完全是因为被它的文采感染所至。绝无“鸡蛋中挑骨头”的意思，只想对孩子们说：欲穷千里目，更上一层楼！

写完这篇点评，一看时间，用时近40分钟之多，汗颜呀，这要是考试肯定来不及了呢！所以孩子们，只要肯用功，你们一定会比老妈强！加油！