(5)比本领

 

在一个安静的夜晚，从远处传来了一片争吵声！

我走近一看，原来是一些长度单位正在吵闹呢。

只见‘米’得意洋洋地说：“你们谁也没有我长，没有我高。我的本领是最大的！要是让你们去量楼房的高度，量三天怕也量不完吧。哈哈哈哈……”

‘分米’听不下去，张嘴刚要分辨，‘米’马上对他说：“行了，行了，你也敢和我比吗，我是你的十倍，你忘了吗？！”

‘米’越说越自傲，用手拎起‘厘米’说：“小不点，我是你的一百倍！你知道吗？”

“毫米呢，毫米哪去了？唉哟，你也太小了，我都快看不到你了，我是你的一千倍，懂吗？一千倍!”‘米’不屑一顾地对着‘毫米’嚷嚷着……

见‘米’这样趾高气扬，看不起别人，大家都很气愤。

“米大哥，你确实很了不起，请你量一量‘世博会’的门票有多长。”‘分米’对‘米’说到。

‘米’拿着门票，量得一头大汗，也没量清楚。

“米大哥，你确实很有用，请你量一量一根手指有多宽。”‘厘米’对‘米’说到。

‘米’对着手指，比划来比划去，怎么也量不明白。

“米大哥，你确实本领最大，请你量一量这枚硬币有多厚。”‘毫米’对‘米’说到。

‘米’看着硬币脸儿红红，低下了高傲的头。

“一张‘世博会’的门票长一分米。一根手指约有一厘米宽。一枚硬币约有一毫米厚。我们都是测量长度的单位，各有各的用场。谁也离不开谁。我们要互相帮助，取长补短。”大家围着‘米’对‘米’说。

这回‘米’终于明白了一个道理：尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

 

妈妈的话：

这是一篇有关几个数学概念的小寓言故事。构思合理，想象丰富，寓意更是深刻。而我要借此文来强调“语文”的重要性。

1米=10分米=100厘米=1000毫米 这样的一个精炼的数学公式可以演绎出一篇趣味横生，耐人寻味的小故事。而这样的一个故事，是不是更让人透彻地理解了这几个长度单位的关系，并对于这个公式“过目不忘”了呢。

语文的重要性在于：它是学好其他学科的基础，它是获得各种知识的首要必需技能。

(6)我的小表弟

 

我的表弟是个“香蕉人”。“香蕉人”的意思是：外表看是香蕉皮一样的‘黄色’皮肤，头脑和内心却都是香蕉果肉一样的‘白色’。再解释清楚一些就是，像他们这样的孩子有着我们中国人的黄皮肤，但因为生在国外长在国外，所以思想和行为都是‘老外’的‘白色’文化，‘白色’习惯。所以被称作“香蕉人”。

表弟的英文名全称叫作“RYAN ZEN LEO”，中文名就简单了，叫作“其其”。

他有一双黑色的，明亮的大眼睛！像两颗闪闪发光的黑珍珠。

在一张樱桃小嘴上面有一个小巧的鼻子。在他开心的时候，那甜甜地笑声从那张可爱的小嘴里传出来！眼睛眯成一条线，可爱极了。

RYAN可不好惹！如果你去抢他的东西，他会立即瞪起他的大眼睛，大喊着“My, My!”狠狠地一把夺回去。

他吃不习惯我们平时的饭菜，最喜欢吃薯片，喝可乐。

他的最爱是“汽车”，他会把几十辆汽车耐心地摆成一条“长龙”。

他学中文非常地快，没有几天就学会了我们几个人的“口头禅”，什么“求求你了”，“神经病”，“救命呀”……这些不文明的语言，他可是一听就学会了。以后，我们可要注意了，不能对他说这些不文明的话，否则等他回到国外，说给人家老外们听，那多不好意思呀。

如果他心情不好，他还有三个绝招！一是大声地哭。二是吐你一脸口水。三是冲你学老虎叫，吓唬你。所以，你最好不要去惹他。

他最怕的一件事，是被“Timeout”。当他淘气时，就会被我们这些家长们要求“Timeout”，意思就和“关禁闭“差不多了。不过他也很有‘鬼心眼’的，只要他一被要求去“Timeout”，他就会大喊：“我要Wee-Wee。”就是“小便”的意思。唉，真是拿他没办法。

啊！童年是多么天真可爱呀!

 

妈妈的话：

这篇写人物的文章，有外貌描写，有性格描绘，有特点表述。让人嫣然一笑的是口气也相当的大：当他淘气时，就会被我们这些家长们要求“Timeout”…… 啊！童年是多么天真可爱呀!

是的，童年确实是天真可爱的!

记得我的老师这样说过，一篇写人物的文章怎样叫写得好呢，评判的标准非常简单：认识你文章中所描写的这个人物的人，看了你写的文章后会说，文中这个人不就是XX吗。不认识你文章中所描写的这个人物的人，看了你写的文章后，会在见到文中人的时候说，这个人我在一篇文章中见到过的，他就是那篇文章中描写的那个人!

仔细去体会这个评判标准，正如世界上没有两片相同的树叶这句话一样，善于捕抓住人物与众不同的特点，这样就一定会描写出一个活灵活现的人物来。

 

 

 

(7)家乡的风景

 

我的老家在山东！那里有一望无际的田野，蓝色的天空，洁白的云朵。

春天，美丽的公园里百花齐放，争奇斗艳！湖边，柳树又长出了新的“长发”！柳枝在碧绿的泉水中冲洗冬天的灰尘！

夏天，满湖的荷花尽情开放！美丽无比。夜晚，我和小伙伴们在麦田里捉蛐蛐，比赛谁捉的多，然后放在一起喂小鸡吃。

秋天，菊花一团一团地开在路边，朋友们都会采几朵最大最黄最香的菊花放在信封里，再写一张纸条，粘上松叶和枫叶，到了半夜，悄悄把信放在老师的信箱中。

冬天，雪花一片片飞舞着，跳跃着落下来。我和朋友们三个一群五个一伙儿地在雪地上追逐，打闹！

 

妈妈的话：

人对家乡的情感真的是很奇妙的。在孩子不到九年的人生“历程”中，在家乡生活了仅仅只有二年。而这短短的家乡生活经历却为她深深打上了归属的烙印。

从最早的《诗经-竹竿》中的那悠悠淇水的思乡情，到妇孺皆知的“举头望明月，低头思故乡”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。再到现代的一些流露思乡之情的流行歌曲(最喜欢张学友的《梦歌》)，人们从古至今，就算是现代发达的交通工具，可以把任何两地间的距离缩小的“无足轻重”。但仍然不能让人把家乡的概念磨灭掉。到底是什么，让人如此地依恋故乡呢？

这篇文章写得虽然很美，但缺少最重要的东西：文章的灵魂和底蕴。只描写家乡的美丽风景，却没有点出是谁创造了这样的美，如何才能让家乡更加的美!

微言而大义的例子，随手就可以拈来的。还记得我们学过的课文《秋天的图画》吗？……谁使秋天这样美丽？看蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说------勤劳的人们画出秋天的图画。