当宝宝问起“我从哪里来？”的问题时，您怎样回答？

4~5岁这个年龄段的孩子开始越来越意识到自己的重要性，因此对自己的归属特别敏感。他们很可能会提“我从哪里来”这类问题。

这是一类涉及到性教育的问题。我们认为要想顺利进行性教育，教育者必须与孩子建立亲切友好、互相信赖的关系。因此，在这一方面，家庭具有特别的优势。

面对这类问题，我们要尽量做到：

1．不要欺骗孩子。
不然，随着年龄的增长，孩子们会慢慢识破成年人的谎言。此时，他们可能会感到在性的问题上是不能说真话的，由此可能导致他们对性知识产生误解。

2．用科学的名称来解释相关知识。
用一些隐晦的词语或者遮遮掩掩的态度向孩子解释，不仅不能给孩子科学的概念和知识，反而会让孩子觉得这是件很神秘的事情而越发好奇。

3．备好资料。
这个时期的父母可以常备一套关于儿童生命教育的图书。目前，市场上这类图画书很多，而且不乏生动有趣、浅显易懂的。遇到问题的时候，可以和孩子一起翻阅图书。本期我们把这个问题安排在“奇思妙想”栏目中，也是为了适应儿童的特点，营造有趣、愉快的氛围，在这个基础上，轻松讨论“我从哪里来”。

4．把生命教育与感恩联系在一起。
介绍生命孕育的过程，让孩子感受到妈妈的不容易，无疑也是一次很好的感恩教育。