有天妈妈洗完澡出来，只见小家伙从房间向我跑过来并张开双臂，抱着我脖子时说：“妈妈，我爱你”于是我看着她的一对小眼睛说，妈妈也爱宸宸。

有时会听到，我爱小熊，我好爱圣诞老公公，手里抱着公仔，我爱Panda。

有次在早教中心上课，还没到时间，有个大点的男孩哭得很厉害，好像不愿意上课，妈妈好不容易哄住，留下那男孩在那里玩玩具，宸宸边读书目睹了这一情况。他妈妈刚一走，宸宸就走过男孩身边，我当时还叫了一下她，担心男孩情绪不好，担心过去动他的玩具，会激怒那孩子，只见宸走过去对男孩说，不哭，不哭，我们一起玩玩具。小男孩不理，玩他自己的，于是宸又说，那个按不上的，不是那样的，要这样按等，她在引导男孩怎样正确玩。

教师里有小孩在哭，她马上竖起耳朵问，谁在哭呀，我告诉她是旁边那个小妹妹，她连忙走过去，对这小女孩说，不哭。这时小女孩妈妈指着宸衣服上的娃娃图案，你看姐姐的…多漂亮啊，见这么说，宸就把衣服撩起给妹妹看，还伸手和小妹妹握手。

有次牙医帮我检查牙齿，她在旁边不停地安慰我：“妈妈你疼吗，不疼不疼，一会儿病就好了。”见我喝药，她会问：“苦吗，喝了病就好了。”一听到我咳嗽，马上给我拍背，就像我平时为她拍背一样。我不小心碰疼了，看我难受的样子，歉意的对我说：“妈妈对不起”，还会给我一个拥抱，我说是妈妈自己不小心撞到的。。。等，她开始关爱别人了。

我遇到一件麻烦事情，一直为此着急、焦虑，电话不断，陪她玩时我尽量不让她看出我心不在焉。不知不觉，宸宸还是感受到了。第二天上午，坐在公交车上，打算带她去上课，她看我好像又在想什么问题，就抱着我脖子说：“妈妈，你别担心，我会照顾你的”。我问你知道妈妈担心什么吗，她没有回答，可能真的不知道。她的话让我很震撼，2岁3个多月，居然能走进妈妈的心，安慰我，那一刻，我的眼泪都快流出来了。没想到爸爸不在身边，她的安慰比爸爸还来得及时。孩子给了我力量，让我更加坚强，冷静镇定地去处理问题，结果事情有了转机。

在她有情绪愿意我抱时，我总是会抱着她，直到她感觉好点为止。这种身教的方法她也模仿到了，于是只要看到我有一点不开心（有时候我自己都没感觉到脸上有不快的表情），她会过来抱抱我，拍拍我的肩膀。

我经常对她表达真实的感受-爱，在这方面，她自然学会了，怎样表达自己对他人的爱。她比较喜欢有个菲律宾的女老师，她虽然不能完全听懂老师讲的英语，但老师跟她之间有那么几次内心连接上了。每次见到老师，就会张开双臂，远远地跑过去给老师一个大大的拥抱。老师会抱着回应她：“I Love You!”。她的拥抱，会给她喜欢一起玩的小伙伴、小伙伴的妈妈、幼儿园她喜欢的老师。有时会把爸爸妈妈满脸都亲，直到我们叫好了才停。每次去幼儿园接她，她都会远远地张开双臂，向我跑过来。

但如果她生气了，她也会表情严肃地告诉我们“她非常非常生气！”。刚去幼儿园几天，一位老师问她：亲爱的，你爱我吗？宸宸说：“爱吧”，很勉强。当她内心没有真正接受一个人时，她是不会对她假装表达爱意的，这就是孩子。陌生的成人逗她时，她会轻视地对着别人做个鬼脸，陌生小朋友走过来，要跟她一起玩，她会默默地观察别人一会儿，直到她感觉安全和可信任时，她便开始跟他玩。这方面我们成人从来没有教过她，也没有勉强她对陌生人的问候要充满热情。

记得上次听孙老师的讲座时，印象最深的是她讲到关于“爱”的那一段。她说，当一个孩子在童年时，从父母那里获得的爱越多，成人后就不会从别人那里不断地去寻求爱。

有人说，西方人说“我爱你”说得太多了，而中国人说“我爱你”又太少了~