通过生活细节培养孩子解决问题的能力

9月7日，星期三，晴

这几天听别的妈妈去试听什么开发潜能的早教课程。都是国外的品牌，一家是两百多一次，另一家音乐课是三百五一次。父母们都怕错过了孩子的发展，咬着牙都要上呢。袋鼠妈妈现在对这类课程没什么兴趣，我想一个小孩子在平时的生活里就有太多可以学习和训练的机会了。关键是很多父母没有给孩子这个机会，要么剥夺了，要么打压了，并且我们都打着爱的名义。其实对于一个孩子来说，学会多少乐器或语言还不是最重要的，因为技能是最容易学习的。现在父母更应该关心的是培养孩子解决问题的能力。一个小孩从出身的时候什么都需要依赖父母，到成长为一个成熟自主的年轻人，需要很多的学习和联系的机会。只要我们注意生活的细节，就可以渐渐培养孩子解决问题的能力。

昨天晚上袋鼠妈妈给喜乐买了双新鞋。当时挑鞋子的时候，袋鼠妈妈主张买黑色的，但是喜乐喜欢白色的，最后我尊重了她的意见。今天小喜乐穿着新鞋上幼儿园，还说要给老师看看。

放学的时候，喜乐告诉袋鼠妈妈：“你看，我的白色豹纹鞋子保护得很干净。”袋鼠妈妈低头一看，的确很干净。接着喜乐说：“小朋友踩到了我，把鞋子弄脏了。我就用口水和洗手的水擦干净了。”袋鼠妈妈一听“用口水”心里就嘀咕了，多不卫生啊！但是我明白这是喜乐学习解决问题的一个好机会，就夸她说：“哇，喜乐的鞋子脏了，你就想办法要解决问题了是吗？最后你找到了一个方法，用口水和洗手的水洗干净了，真是太好了。你的确是一个喜欢动脑筋，想办法的孩子。”喜乐笑眯眯的，很高兴。袋鼠妈妈接着说：“有一点妈妈提醒你一下，用口水来擦鞋子也许不是最好的办法。”

吃过晚饭，喜乐又告诉妈妈：“我撒尿的时候尿在鞋子上了，然后我就用手擦干净了。”袋鼠妈妈问：“你洗手了吗？”喜乐说：“没有。我怕老师骂我。”对于喜乐的很多行为，袋鼠妈妈常常都是先在自己心里崩溃一下，然后就能继续鼓励和接纳她了。袋鼠妈妈说：“喜乐的鞋子弄脏了，你就用手擦干净了。所以你的目的是要保护这双鞋子，你想了很多办法。真是一个爱动脑筋的孩子。”我抱了喜乐，告诉她：“妈妈为你感到骄傲。你是一个爱想办法解决问题的孩子。不过妈妈稍微有点小建议：喜乐的小手擦了鞋子，没洗手，那么有时候细菌可能吃到肚子里去了，这样就要生病了。”

后来又有机会谈到鞋子的事情。喜乐说要好好地保护这双新鞋子。

袋鼠妈妈就问：“喜乐觉得怎么做可以保护它呢？”

喜乐：“下雨的时候我不穿着它踩水。”

袋鼠妈妈：“嗯，很好。出了不踩水还有别的保护的方法吗？”

喜乐：“回到家就把鞋子换下来放好。”

袋鼠妈妈：“嗯，喜乐想的很好。妈妈给你一块旧面膜，你自己把鞋子擦干净。”

         “还有呢？如果我们出去爬山，喜乐要穿新皮鞋吗？”

喜乐：“不，我要穿旅游鞋或者布鞋。”

袋鼠妈妈：“哇，小喜乐想出了很多保护鞋子的方法，真是一个爱动脑筋，想办法解决问题         

           的孩子。”

其实对于喜乐的表现袋鼠妈妈很满意，真的为她感到骄傲。为了保护她的新鞋子，她想出了很多办法。当然用口水擦和擦了以后不洗手并不卫生，可是喜乐并不是一生下来就懂得怎么解决问题的。解决问题的能力的培养比卫生更重要。第一步是想办法，第二步是学习评估各种方法的利弊，找到最佳的答案。但是，喜乐需要训练和时间才能自己学会分析和判断每一种方法的有效性，袋鼠妈妈现在在这方面对她没有太多要求。只要她能积极地开动脑筋，就应该鼓励，哪怕有时候她的方法是馊主意。可是，馊主意总比没主意要强。今天是馊主意，但是不断被鼓励和不断练习的喜乐终会有一天她能够找到解决问题的最佳途径。