壮壮从姥姥家回来，一直说个不停。

   “妈妈，我去田野里捉蚂蚱了，我用棍子一舞，就能把他们舞下来。”“噢，是么？那肯定很好玩喽。”“有的蚂蚱都快成精了，有这么大.....”用手比划给我看。“是么！看来你逮到的是蚂蚱国王。”壮壮美滋滋地解释那不是国王，他没有王冠，他觉得那更像蚂蚱爷爷，衣服很旧的样子。

   “我认识了一个很讨厌的小孩，叫朱子浩。”我边做饭，边搭腔“啊，难道是他惹你生气了？”“他一点礼貌都不懂，我正在玩东西，他上来就抢。”“是这么回事啊。”我顺着他的话说。“我所得把门呯得关上了，把枪都摔坏了......”说着这话的时候还愤愤不平的，看来生气是真的。姥姥补充说，确实有这么回事，而且壮壮那天真的是生气了。可惜已时过境迁，我无法再就这件事开导他，只好说：“生气只能生一天，时间长了会让人生病的。”

   “妈妈，我觉得我有好多话要对你说啊。”一个小时后，壮壮这样总结。“可是，我的嘴巴都说的好累哟。”

   我微笑着看着这个小八哥，“好啊，那你慢慢说，我有时间的时候就认真听。”

   我曾经看过一本书《怎样说孩子才肯听》，关于倾听，我总结了自己的方法。

    一、当好听众。既然是听众，就不能喧宾夺主，孩子说的时候，不能老抢着他的话，更不能真的把自己当成孩子跟他比着说，那样是在辩论或者更像争吵。“是么？”“接下来呢？”“然后怎样”用这样的话表明自己在听，期待着他说下去。

    二、当好朋友。理解他的心情和感受，像上面的对话中“那肯定很好玩喽”“难怪你生气了。”心理学上叫同理心，在理解他的感受基础上，说出自己的看法，或许他更容易接受你的意见建议，更觉得你理解他。壮壮不止一次地说“妈妈，我心里有好多话想对你说哟。”这一招对于大人也同样适用。

   三、当好导师。孩子说话过程中，难免会出现词不达意，语无伦次的时候，大人可以适时地纠正他，“你可以这样说......”“这个叫‘乱七八糟’”“不是如果..但是..你要说“如果...就....”你纠正一遍，通常孩子会自动重复一遍，教学相长。

   四、忙里偷闲。有些家长常常会忙于家务，分身不暇，哪有时间听一个孩子叽叽喳喳，遇到烦心事，难免会不耐烦“去去去，跟你爸爸说去，我忙着呢。”其实提高一个单位时间利用率，倾听也变得很容易。例如：边摘菜边听、边吃饭边听、睡觉前说一说......都是可以利用的时间。如果实在心烦意乱，无心听，就坦诚告诉孩子：“我现在心情不好，需要一个人静一静，你自己看会书，等我想听时你再说。”看到这信号，孩子也会识趣地走开。