（此文绝对不是为了炫耀） 记不清是第几次了，我被儿子问住了。 就在昨天，他玩水龙头，玩着玩着，问我：地球上的水是怎么来的？这个问题恐怕不单单是我，很多科学家到现在仍为这个问题苦恼着，而我又如何跟一个4岁的孩子解释，什么是氢氧元素，什么

（此文绝对不是为了炫耀） 记不清是第几次了，我被儿子问住了。 就在昨天，他玩水龙头，玩着玩着，问我：地球上的水是怎么来的？这个问题恐怕不单单是我，很多科学家到现在仍为这个问题苦恼着，而我又如何跟一个4岁的孩子解释，什么是氢氧元素，什么

（此文绝对不是为了炫耀） 记不清是第几次了，我被儿子问住了。 就在昨天，他玩水龙头，玩着玩着，问我：地球上的水是怎么来的？这个问题恐怕不单单是我，很多科学家到现在仍为这个问题苦恼着，而我又如何跟一个4岁的孩子解释，什么是氢氧元素，什么

最近两个月，我们常在晚饭后展开亲子手工，这样的游戏还真是好处多多，先后做了2个信封手偶、10个橡皮泥作品、2个光盘卡通以及1个小汽车、1个小乌龟。 我们常说心灵手巧，孩子的聪明在指尖，做手工无疑是锻炼动手能力的好方法。像

幼儿园学了一首诗，大意是说秋天树叶落了，落到水里成小船，落到地上当地毯。壮壮诵后不自觉笑了：秋风可淘气，把树叶当玩具。 我有感，想起自己小时候，在树下的无数游戏：斗树叶、挑树棒、做书签&helli&hell