从周末开始，我就给鼎儿灌输一种思想，那就是中班的小朋友不能哭鼻子，男子汉就更不能哭鼻子，要是周一鼎儿哭了，那么妈妈就不再送鼎儿上幼儿园了，让鼎儿坐校车，这样妈妈就可以省力气啦！听我这么说了之后，鼎儿着实思考了一下，他说：“妈妈，我去上幼儿园的时候不哭！”我知道这也是他在下决心呢！

     周末老师让带作业回家了，是数学书上的涂色练习，我故意装作忘了是第几页作业，鼎儿一下就翻开说：“妈妈，是第6页！”我一看还真是的，看来孩子对老师的言语确实很上心呢！鼎儿同时带回家的还有家园练习册，老师在前一周的评语中说鼎儿能够在班里安安静静的玩玩具，能和小朋友和睦相处，我看了很开心，后一周的评语中老师说鼎儿早上去的时候有些情绪，希望再去上学的时候能够开开心心的。我把老师的评语念给鼎儿听，他咧嘴笑了，说：“去上学的时候我不哭了。”周日晚上，我提醒鼎儿：“明天要带什么去幼儿园呢？”鼎儿说：“要带玩具！”呵呵，可是忘不了这个，我再问：“还有呢？”鼎儿思索了一下说：“还要带涂色的书和老师不让哭的那个本子！”我点头微笑，他得自己学会归整东西，以后上学必须养成自己的东西自己弄的习惯，妈妈不能跟一辈子不是？

   早上去上学，鼎儿的情绪有些小波动，我立马提醒：“如果今天哭鼻子……”小人儿接着说：“那就坐校车，妈妈不送了。”我点点头，到了地方鼎儿紧紧拽着我，我看到了他的不舍，但是居然真的没有哭出来，我告诉鼎儿：“晚上回家妈妈给你贴小红花。”转身离去的时候我心里多了几分轻松，看来适当的吓唬也是奏效的呢！接园的时候，鼎儿显得很开心，他说：“妈妈，我今天说话算数吧？”我搂着他点点头，鼎儿继续说：“妈妈，我做到了，说不哭就没有哭。”我承诺：“回家以后妈妈给你贴小红花。”我用废的碟片贴上鼎儿照片，又做了个成长盘，用来给他贴小红花，对鼎儿还是很有激励的作用呢！

    晚上，鼎儿不小心把一个碗打烂了，我没有过分的训斥他，只是提醒他以后要小心，说到要贴小红花的时候，鼎儿说：“今天我打烂碗了还能得小红花吗？”我一愣，但是马上笑了，告诉他：“小红花是妈妈那天就说好了，只要今天不哭就给贴，这和你打烂碗没有关系。”鼎儿很开心的笑了，对孩子有时候确实需要方法灵活，规矩是人定的，当然是可以适当改变喽！不管怎样，鼎儿今天没有哭鼻子，对我来说就是一件好事儿呢！