今天是入幼儿园前上的最后一集亲子课了，也是非常不愉快的、非常尴尬的一集亲子课。不愉快的一天从摔个大马爬开始，他摔跤后我鼓励他自己爬起来，他反到哭的很厉害，这也是激怒我的开始。我开始严厉的说教，而不是耐心的安慰，体贴的站在他的立场想。（现在回想其实我也有原因，平时我虽然鼓励他自己爬起来，但还是会首先安慰他，可能我的前后不一致让他觉得妈妈今天怎么了，不爱我了吗？从而导致他后来情绪的依赖和不安）过了大概10分钟的时间，我们开始上课，途中我起身离开1分钟的时间，他发现我不在（我并没有离开教室，而且爸爸也在他后面坐着）又哭，同样，我更怒，所以并没有好心安慰他（这和平时的做法也不一致）。最后到了做游戏的时候，他表现得很依赖，要求一直抱着，于是我抱着他参与游戏，（别的小朋友都是自己走的，游戏简单说就是强“地盘的游戏”——音乐停的时候找块报纸站在上面。）音乐停的时候，我把他放下来，他还是不肯，我怒并且爆发了，把他一个人推到外面，他大哭，过了1分钟我忍不住出去哄他，当然还是严厉的说教类。孩子似乎明白了我情绪的变换，他也开始害怕起来，在我的诱导下，“心甘情愿”地说出“进去吧，去教室里面”。事情到这里还没有结束才刚刚开始，我的情绪并没有好转，孩子的情绪也还需要精心的安慰。可是孩子的行为也一再的挑战我的耐心，老师要求所有的孩子们到露天的课外活动室参加集体游戏，可是他连边都不沾，要求我们带着他在另外一面室内的活动室玩，我和他爸爸说：“那你不去我们可是要过去的，老师叫了”，他可怜的拉着爸爸的腿不让去，还一边哭。这个时候已经吸引了很多家长和孩纸，还有老师的目光了。可我们还是坚持去到老师规定的地方，孩子哭了一会，也停了。后来老师和小朋友们玩了两个游戏，他均不参加，一个劲地往我和他爸爸身上参，（现在想想孩子可能试图找到点安慰吧！）可我们一再拒绝，甚至拒他千里之外，还说你这个样子我们不喜欢你，你今天表现得不乖，我们不喜欢你。说的是那么的坚决。就这样，其他家长、孩子、老师在一旁玩着，我们一家三口在一旁看着，脸上阴沉着，时不时又把孩子弄得哇哇大哭，引来无数看热闹的眼光。

      现在回想起来，孩子当时一定很沮丧、无助、委屈，我忘不了他那挂着泪珠的笑脸，试图来逗我，以博取我的一笑。忘不了我说不要哭后，他努力不哭而哽咽地说我乖呢（他或许并不知道妈妈为什么生气）。

      今天孩子表现的不好，让我们很失望，可是我们也做错了，不该那么的不留余地，不该那么的不顾他的感受，不该突然对他那么严厉，更不该在那么多人的地方批评孩子，让他觉得没面子。我坦诚的像他道歉了，不知道有没有用，孩子忘性大，很快就像没事儿似的，但是我不知道今天的事会给他留下什么样的伤痕。以后不能再让这样的事情发生。要体谅孩子、理解孩子、宽容孩子、还孩子自我。

       循着自己的内心，其实今天让我打破底线的并不是孩子，而是上课前3分钟递给孩子一盒牛奶的另外一位孩子他妈。从她递给孩子牛奶那刻起我就觉得事情不妙，果然，孩子吵着要喝牛奶，我说不行，要上课了，教室里面很多小朋友，让小朋友看着你一个人喝牛奶这样不好，你要想喝就去教室外面喝，于是孩子高兴的拿着牛奶往外跑，结果摔跤了，哭了。一切噩梦开始了！我从他接过牛奶那一刻起心里就不高兴，我觉得这是一种非常不好的习惯。我的这种不高兴其实统统反应到了孩子的身上。唉，我这是拿别人的错误来惩罚自己的孩子嘛，真是大错特错了。这样的事情记忆中已经有过两次了，以后要切忌，在有这样的人出现时先给自己打针预防针。