人的心情跟天气有关吗？我想是这样的，最近一段时间，天气非常的燥热，心也异常的烦闷，各种闹心的事纷至沓来，似乎像是自己走进了一个迷宫，找不到出口的方向，无耐之下，只有跑到这儿来发下牢骚，以寻一些能解决的办法，望各位姐妹们能支支招，提提你们宝贵意见，宝妈先在这里感谢各位…

总结下来，还是因小宝的事情！

我们的孩子现在刚刚走出幼稚园，算是一名真正的小学生了！他们自从走进学校大门第一天起，等于是翻开了人生新的一页，他们在学校里学习知识，接受教育，在认知、情感、意志、性格等方面都发展很快。小学生的思维从以具体形象性为主逐渐向抽象逻辑思维过度。但对事物的认识仍还处于启蒙和幼稚阶段，思维缺乏批判性。同时，小学生的自制力差，可塑性强。所以，遵循其心理发展规律进行家庭教育十分重要。

（事情要回放到去年秋天，小宝从老家接来，那时因这边的幼儿园不好进，我想着也快入小学了，所以就直接给他报读了新民小学，那时他刚好5岁5个月）自从小子上了小学后，我似乎就成了一个怨气婆，不是报怨小子太调皮捣蛋，就是报怨他学习不用功…每天，我都由此懊恼不已，头痛，发无名火，是常有的事，其间，我也无数次自我调整心态，努力刻止自己一定要有耐性面对这一切，可是，结果，却真的都让我大所失望，一年级期末考试，语文：70.5、数学：89、英语：96。

当然，我也不止是单单从这分数上来看他的成绩，就平时，我就知道，小子对学过的知识都是一知半解，总是把这个字的一半与另一字的一半扯在一起，把那个字的音当作这个字的音来读，特别是看图写话，几乎是很难写出一句通顺的话来，每单元的测试都没有让人满意过。

作业期间，小动作多的要死，做半小时作业，写不出几个文字来，一检查：对简单题目粗心大意，马马虎虎，不该错的也错，对难一点的题不开动脑筋，答案乱写一通，很难碰到一个正确的，唯有，在我与他爸的陪读陪写监控下情况会好一点。

诸如此类缺点，我不就一一例举了，我用最短一句话来归纳一下：小宝对学习没有兴趣，写作业马虎，对课外书本不感兴趣，不能及时掌握新学的知识，吸收能力弱，很多方法都试过了，但仍然无济于事……

现在来说说我与他爸，几乎每次作业都与其陪读陪写，用什么方法去复习与预习，都千叮嘱万叮嘱，哪些一定要记住的，哪些是了解的，都讲得很明白，只要是老师要求的，学习里规定的，我就尽力去配合。其实对于教育我是一个门外汉，孩子很小的时候不是由外婆带就是由奶奶带着，极少时间与我在一起，所以在很多方面都有些欠缺，养成了很多不良的习惯，现在孩子又升入小学了，才猛然间发现必须得履行自己的责任来。在这方面，我是在不断地向有经验的妈妈们学习的。所以，自我感觉做得不是很差，与那些从来不过问孩子学习，只希望孩子学习就棒的家长来说，我算是很不错的了！

最主要的是他认字功夫不到字，放假后，本意去报个暑假班，给他好好补习一下，现在，都补了大半个月了，但效果不明显，看来，这钱当打水漂了！

综上所述：我就还是把所有的原因归结为：小宝还小，不要跟其他的孩子相比，他能拿到这样的成绩算是已经很不错的了。但是，目前，我就要面临两个选择：要么让小宝再读一个一年级，要么，继续再接着往上走，读二年级！宝爸倒是想的简单，就给他再上个一年级得了，难得我们这么辛苦，而我，算是多心思的人，什么事情都得有个原因，小宝小确实是一个原因，但我觉得，这原因不是最主要的，身边有很多他这岁数的，不照旧一年能很行么？就我们YW里的芊芊，还比他小一个月，还有小宝他们本生班上，还有三四个他这么大岁数的，干嘛别人能做好，他却做不好呢？所以，这原因不算是原因，小宝又不是笨小孩，脑子也不是不灵光，于是，我还是坚信我的理念，在网上遍地搜方法，又有出现了如下众说纷纭的版本，我真的是给蒙了，倒底是听哪个好呢？

来自一位老师的评说：一年级就不需要复读吧，作为老师，说实话当我教的学生，被校长作为指标留级下来的，我真的很心痛。现在复读的，不是学习成绩好了，而是孩子的心理有了一层阴影。别人的一句嘲笑，或许让他聪明的内心变得更加的灰色。我的一个学生也很拖拉，后来经过我的各种方法的调节，终于在第二学期好起来了。他的成绩还在班级前三名。其实我们不用管他，他就算是倒数第一名又怎么拉。

各位家长的评说：我灰常灰常不赞同留级一说，孩子有时候的兴趣，暂时还游离与学习之外，我们要慢慢的改正他，而不是将时间留在复读的机会上。

这是孩子学习习惯的问题，如果习惯改不了，在上一遍一年级用处也不大，你认为呢？

给孩子养成一个好的行为习惯是最重要的！一年级看不出来，可能还没开窍呢！家长首先不要急，更不要打骂孩子，尽量以欣赏、平静的态度对待孩子，至少在孩子面前不要表现得急躁，恨铁不成钢先要从自身找找原因，孩子不会生来就这样吧，所以是不是家长的教育有什么问题？每个孩子的特点不一样，别人的意见只能参考，自己的孩子自己最了解，根据孩子的情况找到最适合的教育方法。 

让他对许多方面产生兴趣，从不同角度思考问题。让他有明确的时间观念，什么时候应该做什么，先从养成习惯做起。然后把不懂的问题讲一遍，再进行一些深入的拓展。一些死记硬背的东西要记牢，也可以巧记。小学一年级很好过，很简单，先养成良好的心态吧。

   姐妹们：我知道你们在这方面肯定有不少的意见和建议，特别是嘟妈，又是老师，这方面经验足，能给我支支招吗？宝妈深表感谢！！！