在《好妈妈胜过好老师》一书里看到，主人与女儿玩“开小卖”部，是一项非常好的活动，通过这个游戏教孩子加减乘除，可以有效地促进孩子的数学运算能力，是一种真正寓教于乐的学习方法。
晚上与两孩子玩得很开心，现在办法写出来，让更多的妈妈能够学到此方法！游戏由我、小宝还有徐粤萌与她妈妈也来参加了。几人轮翻着做掌柜，其余的人轮翻着当顾客，过程是相当的有趣，我只说说小宝当掌柜时的情形吧。
我们拿一些东西，在桌子上弄成一个“小店”，并摆上各种“货物”，货物有真的，有替代品（比如她最喜欢吃的大大泡泡糖我们就找打火机来代替），分别在上面标好价格，只要他明白就行，问他要多少钱，有时还要讨价还价一下。付款时，一般情况下都是需要找一些零钱回来的，比如买一支铅笔六角钱，我们一般会给他一元钱，这样他就得找四角钱出来。
开始时都是他自己订价，小孩定价，无论大小都是一个比较整、比较简单的数字，比如1元、50元等。他一般不用“1.50元”或“98.4元”这样的定价来为难自己。玩过几次后，我们就暗暗地把他往稍复杂的计算上引。比如铅笔原来卖1元一支，我们就建议说，这几天铅笔涨价了，每支一块二了，你这里要不要涨价啊，涨价可以每支多赚两毛呢。然后我就给她两元钱或是5元钱，这样他的计算就比较复杂了。
先把要卖的“货物”（大到电脑，小到打火机）摆到桌面上，并分别标好价格（价格是由掌柜来决定）
然后把人民币（是在文具店买的一种儿童专门学习时用的印纸，跟真实版的人民币的图案一模一样）分成三叠，方便购买和找赎。
三人正在交易中，毅同学正在忙着找顾客的钱。
小宝开始时不喜欢这种有零头的定价， 这给他的计算带来了麻烦了。我就告诉他在外面小卖部买东西时，我们也会碰到小卖部商品定价基本上都有零头，于是他的“价格”都变得零头了。
说是这种开小卖部的游戏可以一直玩到三年级，让孩子们在计算难度慢慢上升，过渡也应自然，这样才会保持孩子的兴趣，现在小宝也只会100元以内的加减法，所以，我们也只有做最简单的了！
而且特别说明地说，“开小卖部”的过程就是孩子不停地做“应用题”过程，这对孩子有很好的数学启蒙效果，数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，是存在于周围生活中的有用的东西，和我们的日常生活密切联系着。
特别说地是：在玩“开小卖部”游戏时要注意几个问题：
首先是不要把用意告诉孩子（如果你把这个用意告诉孩子，被孩子。其次是避免造成孩子不好意思，第三是不要让计算为难孩子，第四是不强迫孩子玩。
