上个学期，毅仔学校说是班主任会挨家挨户的家访。可到了期末考试后都没有见到老师的影子，还以为这所谓的家访是学校的一个谎子来的呢，不过，俺也没太意这个，平时有啥问题，我也是开直刹车，打电话到班主任手机向她咨询反映交流，很多问题都是在短时间里给解决了。

哪知道，这个学期才开学4天，昨天在食堂吃完饭刚洗好碗，班主任给我打来电话，说是要来我们这家访。嘿，这家访有点突然袭击呢，李老师说她现在就在离我公司门口不远的地方，只怪毅仔这家伙，居然说不清自己住哪个具体位置，当我找到俩位老师（班主任李老师与语文老师）的时候，她们却在公路的对面，走了不少弯路才转到我们居住的地方。

来得突然，我是啥也没准备，俩位老师也怪很客气的，饭也不肯吃，倒的茶也不肯喝，我这个马大哈，居然跟人家只顾着聊孩子的事去了，好半天才想起来冰箱里有苹果，才马上去清洗切成一盆请她们吃，可人家却还是很斯文的样子，哈哈，也难怪啊，在外没有属于自己的真正房子，多少都显得寒碜了些，我一个劲的表示不好意思，来得太急，啥都没有准备。

两位老师也直说没关系的，在外都这个样子。家访嘛，主要的话题当然是就毅仔的一些事情展开了一系列话题：这孩子天性就是怕羞，很多重要的事就不敢抛头露面的去处理，李老师也说他，让他当了班上的纪律委员后，每天中午让分分管其他同学的纪律问题，可小子就是怕，不敢去管理，很多时候就是直接对老师说：“老师，***又不好好午睡了，***又在那里说话”，李老师说权都交他了，他就是不敢，后来，小子才说他其实不是真正的不敢管，而是那个平时很调皮的孩子有个哥哥也在该学校念高年级，有几次被那个小哥哥给吓唬了，说再管就对他怎么样怎么样，有次还打过他，老师说咋不早对他说呢，明天还会去学校调查一下这件事属不属于真实性。我对李老师说，希望她以后能给他更多表现的机会，先要让他在胆量上大起来。这孩子最大的缺点就是粗心，语文杨老师也指出了这一点，还说他上课有点儿走神，说是与同桌的江子城还老爱欺负前排的那个叫什么名的女生。这孩子头脑聪明是聪明，往往难一点的问题反而做得多，简单的却错了。我也说了平时这孩子在家里头的一些表现：特勤快，叫干什么就干什么，有时候会主动洗澡，扫地，丢垃圾，偶尔还要吵着学煮面条（这个其实他都已经会了），这是好的方面，是应该在老师面前表扬他的。就是在家不爱看书，有时候我叫得凶了，他顶多也是拿起书看看几个，多半时候就是要逼着我一起读。这点很伤我脑筋，我对老师提出点小小的请求，希望他们平时能带动一下他的阅读能力，鼓励他看些课外书，家里的书是给他买了不少，只是没两本他看过的。也难怪人家，在幼儿园的时候就没养成过读书的习惯，现在起步确实就很坚难，只有我辛苦了！

俩位老师也就平时他在学校的一些基本情况给我大概的说说了，互相交流了很多心里话，班主任一直说与我这位家长好沟通，俩人也说得开，毕竟像我们这类配合学校工作的家长不会很多，希望在以后的学习和生活中再接再厉。时间过得很快，一转眼一个小时过去了，老师说他们还要赶着去另一位孩子家里家访，就匆匆告辞了！

看来，这当老师的确实也不容易啊，这大半夜的，还忙着给孩子们一家挨一家的进行家访。