| 习 惯 | 训 练 内 容 及 要 求 | 应 得 分 | 实 得分 | 备
注 |
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行为习惯 | 1、按时起床（6：30----7：00），按时休息（8：30---9：00），（睡如弓，向右侧身），按时上学（上午7：40，下午2：10）不迟到、不早退。 | 5 |
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| 2、尊敬家长，不发脾气，不撒娇。 | 5 |
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| 3、不吃零食，不乱花钱。 | 5 |
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| 4、会用礼貌用语（请，您好、谢谢、再见、对不起）。 | 5 |
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| 5、吃饭不偏食，吃蔬菜，穿衣不挑拣。 | 5 |
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学习习惯 | 1、管好自己的用品，不丢失，不弄坏。 | 5 |
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| 2、写字做到三个一（眼离书本一尺，胸离桌一拳，手捏笔离笔尖一寸）。 | 5 |
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| 3、作业书写整洁，不马虎，不潦草。 | 5 |
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| 4、听故事，看少儿节目要专心（看电视离电视机2米远时间不超过40分钟） | 5 |
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| 5、自己完成自己的作业，不拖拉。 | 5 |
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| 卫生习惯 | 1、坚持涑口，刷牙，洗脸洗脚。 | 5 |
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| 2、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。 | 10 |
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| 3、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。 | 5 |
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| 4、保持服装整洁。 | 5 |
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| 劳动习惯 | 1、学会穿衣，穿鞋系鞋带、叠被子。 | 5 |
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| 2、学会削铅笔、整理书包、收装玩具、图书。 | 5 |
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| 3、学会扫地、擦桌椅、倒拉圾。 | 5 |
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| 4、学会洗手帕，会关水龙头，节约用水。 | 5 |
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| 5、学会帮别人做事。 | 5 |
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一年级语文学习要求：
1、 在家写作业要注意学生写字的姿势，提醒学生写字时要做到“三个一”，即：手离笔尖——寸左右，胸离桌子——一拳头，眼离书本——一尺远。
2、 要有亲子阅读的时间。要培养孩子热爱阅读的良好习惯，每天保证有半个小时的阅读时间，并且有一定的阅读量。（开始可能坐不住，需要家长陪同阅读，时间长了可放手让孩子自由阅读！）
3、 重视孩子语言发展,为聪明插上翅膀。语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进孩子思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。不妨给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,更远。（每天能抽出10——20分钟复习当天学习内容，读一读。）
4、 作业完成后要做到细致检查，先让孩子自己检查，然后家长再检查并签字。
一年级数学学习要求：
1、重视孩子计算能力的培养。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
2、让孩子享受成功的喜悦。俗话“数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做!”还不如“你那样能够做得更好!”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠于做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。“有进步!继续努力!”“没关系,我相信你一定能行!”,不要吝啬真心的表扬。
3、 注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩。当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
4、 一年级家长在辅导孩子做数学作业的过程中，注意帮助孩子正确理解题意，正确认识一些关键字。（如：多、少、高、矮、比、大、小、）
