（以下是我园以为中班孩子的家长写的育儿心得，与我班家长共同分享学习）

写在李润泽小朋友升入中班之际 

社会是由一个个家庭组成，而家庭是由父母与子女组合而成的，在当今中国式的家庭中，子女始终居于中心位置。中国传统文化崇尚父严、母慈、子孝，虽然未必完全契合当今社会形势的发展，但也从一个侧面说明了一个家庭是否和谐、充满温情祥和的氛围，在很大的程度上维系于父母与子女能否积极地扮演好自己的角色、尽好自己的责任。 

一个真诚与快乐的家庭必定是有信仰的家庭，此处的信仰不同于宗教信仰，而是指秉持的一些共同理念、信守的一些共同准则，如感恩、宽容、从容、重视亲情等。在当今“家庭观念”日益沦落，中华民族所持有的传统伦理及文化价值观濒临“破产”的边缘之际，对于“家有娇儿初长成”的我们，更有必要探讨父母与子女之人伦关系，以此夯实孩子的成长之基。 

学会感恩

现在的孩子对家长、老师的爱熟视无睹。认为大人的付出是理所当然的，而自己享受这份爱也是受之无愧的。因此，在孩子身上那种“感受爱的能力缺失”随处可见，满足其愿望肯定不记得，不能遂其心意定会铭记于心。导致这一情形的原因主要是因为在家庭教育中，家长对幼儿的过分溺爱，包办了孩子的衣食住行，轻易满足孩子的各种需求。长此以往，使孩子养成了一个错误的观念，只知索取，不懂回报。这样只会使孩子变得唯我独尊，不利于孩子的人格完善。因此，我认为父母除了与子女分享快乐、“供给无乏”以外，也应让他们有机会分担家务，对于幼儿就是要让他们力所能及的做一些小事。这样，孩子便能养成节俭、勤力、独立的美德。子女也可体会到父母所供给的物质享受是从节衣节食、辛勤劳动中得来的。受了父母的恩惠，当然要感恩、回报。不如此，不足以使其懂得感恩、知道感恩、学会感恩，并始终怀有一颗感恩的心。这其中，平时的点滴教育是感恩的起点，父母的榜样和示范是子女学会感恩的关键。只有父母为幼儿树立一个良好的榜样，我们的孩子才会成为一个有感情、有爱心、有灵性、懂得感恩的人。

要从容

当今社会是商品经济社会，一切都可做商品，行得通的是利益法则，多的是锱铢必较。说起从容，很多成人都无法做到，遑论幼儿了。但是偏偏从容是这个社会提升“幸福指数”的必备“法宝”。从某种意义上说，从容是一种态度、一种风度、一种气质，从容又是一种积淀、一种境界、一种洒脱，它内敛而不张扬,端庄而不做作,让人心生敬意，

要教会孩子从容面对利益，从容面对诱惑。利益伴随诱惑，而有诱惑就必有欲望,它们就如孪生兄弟,形影不离。如果将人的一生看作是一次旅程,从出生到学会走路、从幼儿班到学生、从青年到老态龙钟，始终面临各种欲望的诱惑。父母在子女成长的过程中，应善于对孩子说不，帮助子女学会克制欲望，从容面对诱惑。比如说，带孩子逛超市，告诉他只能买一样东西，让他自己选择。这样的次数多了，带孩子逛超市的效率也高多了，因为鲜有自己的多个愿望同时被满足的经历，所以孩子已不再会像当初那样怀抱一大堆东西不知如何取舍，而是心无旁骛直奔目标。

要教会孩子从容面对输赢、从容面对挫折。要加强孩子的挫折教育，增加他们的逆境商，让孩子敢于、勇于面对挫折、战胜挫折。著名教育家陶行知先生说：“不要担心挫折，应该担心的是怕挫折而不敢让孩子做任何事情。”人的一生中，不同时期会面临各种各样的逆境，有些人能乐观对待，有些人可能一蹶不振。对待逆境的不同反应，可以追溯到儿时的教育。为人父母，想得更多的是怎样给孩子创造一个最好的环境，包括衣食住行等物质生活，同时也包括情感、心理等精神需求，惟恐让子女受一点儿精神或情绪上的不良刺激，总是呵护备至。可是这样养大的孩子面对困难容易不知所措，容易退缩、失败。要让孩子明白，生活中常常会有挫折、失败和难题；挫折不是一件丢脸的事情，挫折不是永远的失败；面对挫折要乐观向上，挫折越大，情绪越应饱满；遇到挫折要寻求解决的办法；努力能使挫折转变为成功。

要学会宽容与理解

宽容是一种品德，也是一种智慧，如果父母教会孩子学会宽容，那么他就掌握了跟任何人交往的一种智慧。学会了宽容，就有了一份很好的人际关系；好的人际关系，让人的生活快乐。

现代社会强调以人为本，家长首先要学会包容孩子，对孩子的某些行为，你可以不赞赏，但要做到接纳。尽管你不同意孩子的某些做法，但要首先试着包容，并努力以示范来引导孩子学会包容。

“仁者爱人”，仁是中国传统儒家思想的核心，对人对事的宽容就是一种“仁”。宽容是一种非常重要的品质，但更重要的，宽容也是一个孩子在社会上健康发展的能力。它是一个社会人必需和必备的智慧，家长应该注意在生活的点点滴滴中教会孩子宽容。

如果孩子在学校和别人发生了不愉快，可以告诉孩子求得家长和老师的帮助，但是最好首先要立足于自己去解决。因为如果依靠家长和老师的力量，在家长和老师不在的时候冲突可能就会更激烈。其实，更好的方法就是首先要让孩子从心底里能原谅与他发生矛盾的同学，改变对方的态度才是最直接的解决问题的方法。而这样的做法中最基本的，就是孩子能够宽容地对待他的伙伴，宽容地对待他们有过的不愉快经历。请老师提供帮助并不是解决孩子间冲突的根本办法，根本的解决办法还得靠孩子自己。对于家长来讲，最忌讳的就是自己出面去替孩子解决问题。

现在的孩子很少有宽容之心，大都以自我为中心，不管发生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是别人。其实，一句“对不起”，一句“没关系”，就完全可以把复杂的事情变得简单，这种话语上的习惯可以帮助孩子学会宽容。

那么，家长怎样培养孩子的宽容精神呢？首先，让孩子学会理解他人。理解能带来宽恕，宽恕能带来和谐。家长应该让孩子明白，人人都有缺点和不足，只要不是特别过分，就应该理解和宽容。其次，教会孩子善待他人。“己所不欲、勿施于人”，要让孩子明白，他人是自己的影子，所以说善待他人，也就是善待自己。对他人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，中国有句俗话：赠人玫瑰，手有余香。第三，要让孩子多亲近大自然，感受美好。大自然可以陶冶孩子的情操，可以培养孩子宽容的品质。

要懂得亲情的可贵

良好的亲情关系，肯定能带给家庭成员心灵上的满足与快乐。家庭可以造成孩子心理上的不平衡，也可以让儿女有健全的心智成长，这要看家庭成员的亲情关系如何。

良好的亲情关系应如何建立呢？佛教《善生经》里说：“身为子女，凡所有为应先白父母”。父母所累积的知识与经验能带给子女很多启示，为何我们不引导孩子将自己的计划、生活中所面对的问题坦诚于父母？我想，子女若能常与父母交谈、商量，不仅能得到宝贵的意见，也可避免让父母产生疑惑与不必要的担心。只要父母肯以开明的态度去看待子女，不放弃任何一个可以协助孩子的机会，这必定可以建立良好的亲情关系。若想子女常与父母交心，父母要学会尊重孩子，尝试和孩子做朋友；要有一种清醒的认识，即父母只是孩子的“引路人”，而不是“所有人”，“所有”不是家长的权力，引导孩子健康成长才是家长的权利，当然也是义务；要把孩子作为一个独立的人，适当放“权”,尝试让他们自己去体验、判断。

结 语

父母是子女在成长过程中最大的助力、最好的朋友，父母与子女是一家人，有义务和责任在孩提时就帮助子女建立正确的人生观、世界观，在互助互爱、互相接纳、互相肯定之下为幸福家庭铺路。因为，充满温情的家庭，有赖于所有家庭成员同心协力去创造、维持与改造。

                       李伟奇

                   2013年9月10日