一个月的时间，幼儿在适应，我也在适应，对于刚毕业只在大班实习过四个月的我来说，带小班着实是一个挑战。都说年轻是本钱，而拿着这“本钱”我却不知道要做什么生意。即使在校已经学了很多的书本知识，也有一定的了解：小班幼儿的年龄发展特点，五大领域的教学。但在第一天，我就有点不知所措了。

      如何与家长交流？我是一个连见到陌生人都会脸红的内向女生，可面对这些家长，我不能，并且还要主动与他们沟通，于是我鼓足勇气“厚着脸皮”与孩子问好同家长交流。送走了家长，迎来了一群哭闹的孩子，我又该怎么办？抱也不行，哄也不停。对于一日活动我又不知从何开始，还好有邵老师。第一天我在焦虑和茫然中度过。第二天就要开始自己组织一日活动了，除了安抚哭闹的孩子，还要建立常规，时刻提醒幼儿塞小椅子、解小便、洗手，就一直念叨，还要眼观八方，防止幼儿有一点矛盾和打闹，整个神经都是紧绷的。一边跟着邵老师后面学，一边自己摸索着，一个星期的时间，孩子差不多适应了，我也适应了。

     慢慢的，我喜欢了孩子的种种。喜欢他们和我问好“朱老师早上好”“朱老师再见”；喜欢和他们一起玩游戏“老师，你看我”“朱老师，你到我这里来”；喜欢他们偶尔的小任性“老师，我妈妈什么时候来”“我不要睡觉”；更喜欢他们对我的依赖“朱老师，我不会卷袖子，你帮我一下”“老师，我睡好了，能不能帮我盖一下被子”。这点点滴滴，我铭记于心，有时不只是喜欢，还有感动。

      学诗歌、跳舞、唱歌、画画、听故事、做游戏，孩子们学了好多好多，我也收获了好多好多。这一个月，有酸有甜。每个班总有那么几个调皮的孩子让老师头疼，坐不住、队排不好、不睡觉、不能友好地和小伙伴玩，对于这样的孩子，我们使出浑身解数，想尽各种办法，当有一天他有一点点进步的时候就会特别感动和欣慰，我想说，这可能就是在培训的时候说的“教师是一个幸福的职业”，不管是遇到什么样的学生，都有那么无数个一瞬间感到很幸福。

     一个月说长不长，说短不短，这一个月我见证了宝贝们的进步，也让青涩的我在一点点蜕变。与家长的交流我不再显得那么拘束，也不再担心没有邵老师我该做什么。以后的无数个一个月，我会更加充实自己，不仅仅再是适应，而是成长。