活动一：搅泡泡

目标：（1）喜欢做小实验，体验小实验带来的快乐。

      （2）通过舀舀、倒倒、搅搅等动作将洗洁精等和水制成泡泡。

      （3）探索中知道随着洗洁精的增加产生的泡泡越来越多。

活动效果：吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情也变得舒畅起来。小班孩子对周围的事物充满好奇和探索欲望，通过搅泡泡的小实验，让幼儿亲身体验泡泡的制作过程，能在实验过程中观察到水和洗洁精通过搅动可以制成泡泡水。后来让幼儿自己来搅泡泡，并引导幼儿探索怎样让泡泡变多。虽然孩子不怎么能用语言表达好实验的过程，但看到泡泡越搅越多，对用清水和洗洁精就能做出泡泡的结果还是充满了好奇。当看到泡泡从吸管里吹出时，都兴奋的鼓起掌来。

活动二：吹泡泡

目标：（1）喜欢泡泡，能和同伴一起开心的追逐泡泡。

      （2）体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

活动效果：搅泡泡活动后，孩子们更是想吹泡泡了。于是就带领孩子们来到操场，当五颜六色的泡泡从管子里飞出时，孩子们开心的追逐着泡泡，然后在追到后用手接或把它拍碎。但因为没有准备多的泡泡水，所以吹出的泡泡比较集中，孩子们挤在一起容易摔倒。如果泡泡水多，大家分散来吹，孩子们玩得会更尽兴。而且在吹泡泡前，游戏的规则没有交代好，所以导致出现孩子互相挤和推的现象。

活动三：涂泡泡

目标：(1)会正确的使用油画棒，养成良好的收取习惯。

     （2）能用自己喜欢的颜色给泡泡涂色，并要求涂满泡泡不要涂到泡泡外面来。

     （3）欣赏作品，体验涂色带来的成就感。

活动效果：用小熊猫也喜欢吹泡泡的故事导入活动，但小熊猫的泡泡没有颜色，让幼儿产生为熊猫的泡泡涂色的兴趣。因为有前期泡泡的活动，所以幼儿对这次的涂泡泡的活动增加了兴趣，基本上所有的幼儿都能动手涂，并在老师的提醒下更换颜色。

活动四：吹泡泡游戏

目标：（1）引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

      （2）发展幼儿身体的平衡能力。

      （3）培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快的合作。

活动效果：游戏活动吹泡泡，是让幼儿手拉手围成一个大圆圈，然后根据儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡；吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡。”让幼儿在说大泡泡时把手拉开，在说小泡泡时大家聚到一起。本来游戏儿歌中还有变高变矮，但看到因为人多，幼儿也不太会控制泡泡，经常有幼儿把手打开了，所以后面的变高变矮就没有完成。这个环节我想可以放在孩子们能控制住大小圆的情况下再进行。虽然游戏变简单了，但一点不影响孩子游戏的快乐。游戏几次后，我将几位小朋友请上来，人相对少些，变化的速度快些，孩子们玩的更尽兴了。