自上次家长会说起半日开放活动,家长们都满心期待,今天我们小班的家长终于如愿以偿走进幼儿园,走进小四班,亲身体验孩子们在园的半日活动,参与到老师的教学、亲子游戏中来! 在孩子们的笑声夹杂着浅浅的哭声中,第一次半日开放活动很快落下帷幕,留给我们老师与家长的是不断的反思,及时的总结是非常必要的,以备自己不断吸取经验教训,不断进步。
晨间游戏与区角相结合,根据孩子们各自不同的兴趣爱好,我们做了适当的分组。但晨间孩子们刚入园,情绪还不太稳定,新投放的气球吸引了很多孩子们的兴趣,导致很多孩子都想玩气球。幼儿的注意力时间较短,可以留部分时间让幼儿自由与家长或伙伴游戏。
本人的集体教学《蚂蚁搬豆》利用形象直观的课件吸引幼儿注意,在课件的帮助下,幼儿进一步理解歌词。并通过多次的园内教研,课程流程较清晰,与艾老师的钢琴伴奏较默契,孩子们也能在家长、教师的带领下,积极与家长、同伴互动,课堂气氛轻松愉悦。但这节课还存在着很多的不足,值得本人不断去反思,吸取经验教训。 首先课件播放的失误。早上的时候还试了课件一切正常,但在家长集中讲话时间,电脑的声音被设置成了静音。导致播放课件时只有图像没有声音,虽然我临时调整为直接由教师范唱,但可能受此影响,之后的流程开始出现紧张慌乱。这提醒着我,一切的因素都会影响着我们的教学,课前的准备一定要充分,尽量考虑的更为全面。 其次上课的节奏比较快。因为考虑到是小班的孩子,有意注意时间较短,一般在十五分钟左右,再加上课件的问题,个人有些紧张,上课节奏较快,幼儿的思维还有些跟不上。没有单独的整体学唱环节,亲子互动的时间也较短,可以分组请家长与孩子们互动。 再次教师基本功仍需不断加强。这首歌的曲调并不高,歌词也相对简单,但教师演唱时,有些紧张与激动,声音有点沙哑,有些音高没有达到,虽有艾老师的钢琴默契伴奏,但自身的心理素质与基本功仍需不断加强。 最后细节问题的妥善处理。很次活动都会发生教师没有关注留意的情况,如本次活动小蚂蚁究竟去了哪里?豆子是怎么搬走的,教师的有效提问等等都需要认真斟酌的。
艾老师的美工活动制作果汁个人觉得非常好,虽然并没有其他班级制作的成品出彩,但却是孩子们参与性最高的!孩子们自己撕纸、涂颜色,分享着自己动手的喜悦,更体验着与爸爸妈妈配合做手工的快乐!美中稍有不足的是材料的分配上应提前准备好,可以请家长或教师提前在各组准备好相关材料。
亲子小游戏好玩的彩虹伞,体验亲子同乐。当留意上操场上其他班还没有制作好,我们选择了到户外有阳光的草地上玩游戏。暖暖的阳光,亲切的家长,可爱的孩子,在这样的环境里游戏是多么快乐呀!但细心的家长也给我们提出了建议。本来我想要玩的是幼儿园的大彩虹伞,但一直没有找到,小伞面积较小,幼儿又较多而且比较激动,在玩第二个小游戏时,出现了拥挤哄抢的情况,家长建议可以分组进行游戏,这样就避免了此类安全隐患,可以让更多的家长、孩子参与到游戏中来!我们也一定会吸取经验不断改进的!
每次活动结束,心里终会留下或多或少的遗憾,觉得如果我们更用心更细致一点,我们应该可以做的更好的,但时间已回不去了,或许这正是此类活动的魅力所在,在这不完美中完美的是孩子的精彩表现:自己动手做果汁;与好朋友一起游戏、分享;奇思妙想的好主意;快乐的分享面包、豆浆。一点一滴,凝聚的是我们家长的配合与老师的教育,让我们无限感动着…… 在此也要感谢我们小四班家长的大力支持与密切配合,希望之后的此类活动,家长朋友们也都能像今天这样积极的参与进来,成为孩子的好玩伴,与孩子们一共成长,在城幼渡过快乐而难忘的三年快乐时光!